Maks.ball
|
Guruh ishi natijalarining bahosi
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Ma’lumotning to‘liqligi
|
1,0
|
|
|
|
|
Taqdimot (ma’lumotning chizmali tarzda taqdim etilishi)
|
0,6
|
|
|
|
|
Guruhning faollik darajasi (qo’shimchalar kiritish, savol-javoblar berish)
|
0,4
|
|
|
|
|
Ballarning maksimal xajmi
|
2
|
|
|
|
|
2-ilova Mavzu bo’yicha asosiy holatlar
B/BX/B jadvali
Bilaman
|
Bilishni xohlayman
|
Bilib oldim
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7-Mavzu: IP-protokollarining 4 va 6. versiyalarining xususiyatlari. IP-tunnellar.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
O’quv soati: 80 daqiqa
|
O’quvchilar soni:
|
O’quv mashg’uloti shakli
|
Nazariy –tо‘liq о‘quv mashg‘ulot
|
Mashg’ulot rejasi.
|
1. IPv4 tuzilishi.
2. IPv6 tuzilishi.
3. Nima uchun IPv6-ga o'tish kerak
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: IP-protokollarining 4 va 6. versiyalarining xususiyatlari. IP-tunnellar. to’g’risida bilimlarni shakllantrish
|
O’qitish natijasi
|
Biladilar,ko’nikma hosil qiladilar,ta’riflaydilar.
|
Pedagogik vazifalar:
1. IPv4 tuzilishi. haqida tushuncha hosil qilish
2. IPv6 tuzilishi. tasniflab berish
3. Nima uchun IPv6-ga o'tish kerak
ni tushuntrish
|
O’quv faoliyatining natijalari:
1. IPv4 tuzilishi. haqida bilib oladilar
2. IPv6 tuzilishi. o’rganadi.
3. Nima uchun IPv6-ga o'tish kerak
aytib beradilar
|
O’qitish metodlari
|
Ma’ruza, aqliy hujum, savol-javob,baliq skleti
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, slaydlar, kitob, tarqatma materiallar, xarita.
|
O’quv faoliyatining tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash.
|
O’qitish sharoitlari
|
Guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya.
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: Savol-javob, blits so’rov
|
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi
Faoliyat
Bosqichlari
|
Faoliyatning mazmuni
|
O’qituvchining
|
O’quvchilar
|
I. Mavzuga kirish bosqichi
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism;
1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshirish.
|
Mashg’ulotga tayyorlanadi.
|
II. Asosiy
bosqich
(65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faolashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani so’rash,savollar berish,baholash.
Maqsad va vazifani belgilash:
2. IP-protokollarining 4 va 6. versiyalarining xususiyatlari. IP-tunnellar.
Reja:
1) IPv4 tuzilishi.
2) IPv6 tuzilishi.
3) Nima uchun IPv6-ga o'tish kerak
4.Baholash mezoni(1-ilova)
O’quvchilarning bilimini faollashtirish:
5. Baliq skleti
Yangi o’quv material bayoni:
6. Konspekt yozish.
7. Mavzu bo’yicha asosiy holatlar.(2-ilova)
Yangi o’quv materialini mustahkamlash:
8. Kichik guruhlarda ishlash, savollar.
9. Ishni bajarish yo’riqnomasi.(3-ilova)
10. Qaytar aloqa, kuzatish, maslahatlar berish.
11. Vaqtni tugashi va guruhlar taqdimoti. Guruhlarni baholash, javoblarni to’ldirish va xulosa qilish.
12. Mavzuni yakunlash.
|
Savollarga javob beradi.
Yangi iboralarni eslab qoladi va yozib oladi.
Guruhda ishlaydi va vazifani bajaradi.
O’quv topshiriq mazmuni va yo’riqnoma bilan tanishadi.
Topshiriqni bajarish yo’llarini aniqlab oladi va guruh a’zolari o’rtasida vazifalari bo’lib oladi. Topshiriq natijalarini hamkorlikda tahlil qiladi va taqdimot ko’rinishida rasmiylashtiradi.
|
III. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
Mashg’ulot yakuni:
3.1.Guruhlarni yakuniy baholarini aytish.
Uyga vazifa: O’tilgan mavzuni o’qib kelish.
|
Tinglaydi.
Vazifani yozib oladi.
|
1-ilova
Guruh ish natijalarini baxolash mezonlari
Ko‘u r s a t k i ch l a r
|
Maks.ball
|
Guruh ishi natijalarining bahosi
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Ma’lumotning to‘liqligi
|
1,0
|
|
|
|
|
Taqdimot (ma’lumotning chizmali tarzda taqdim etilishi)
|
0,6
|
|
|
|
|
Guruhning faollik darajasi (qo’shimchalar kiritish, savol-javoblar berish)
|
0,4
|
|
|
|
|
Ballarning maksimal xajmi
|
2
|
|
|
|
|
2-ilova Mavzu bo’yicha asosiy holatlar
IPv4 raqamli adreslash usullaridan, IPv6 esa alfanumerik usullardan foydalanadi.
IPv4 manzil uzunligi 32 bit, IPv6 manzil uzunligi 128 bit.
IPv4 va IPv6 navbati bilan 12 va 8 ta sarlavha maydonlarini taklif qiladi.
Eshittirish kanallari faqat IPv4-da qo'llab-quvvatlanadi. IPv6 multicast guruhlarini qo'llab-quvvatlaydi.
B/BX/B jadvali
Bilaman
|
Bilishni xohlayman
|
Bilib oldim
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8-Mavzu: HTTP protokoli. HTTP ma'lumot uzatilishini ta'minlash.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
O’quv soati: 80 daqiqa
|
O’quvchilar soni:
|
O’quv mashg’uloti shakli
|
Nazariy –tо‘liq о‘quv mashg‘ulot
|
Mashg’ulot rejasi.
|
1. HTTP protokoli
2.
3.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: HTTP protokoli. HTTP ma'lumot uzatilishini ta'minlash. to’g’risida bilimlarni shakllantrish
|
O’qitish natijasi
|
Biladilar,ko’nikma hosil qiladilar,ta’riflaydilar.
|
Pedagogik vazifalar:
1. HTTP protokoli haqida tushuncha hosil qilish
2. HTTP -ni ishlab chiqish tarixi tasniflab berish
3. Doimiy aloqalar ni tushuntrish
|
O’quv faoliyatining natijalari:
1. HTTP protokoli haqida bilib oladilar
2. HTTP -ni ishlab chiqish tarixi o’rganadi.
3. Doimiy aloqalar aytib beradilar
|
O’qitish metodlari
|
Ma’ruza, aqliy hujum, savol-javob,baliq skleti
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, slaydlar, kitob, tarqatma materiallar, xarita.
|
O’quv faoliyatining tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash.
|
O’qitish sharoitlari
|
Guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya.
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: Savol-javob, blits so’rov
|
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi
Faoliyat
Bosqichlari
|
Faoliyatning mazmuni
|
O’qituvchining
|
O’quvchilar
|
I. Mavzuga kirish bosqichi
(5 daqiqa)
|
Tashkiliy qism;
1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatni tekshirish.
|
Mashg’ulotga tayyorlanadi.
|
II. Asosiy
bosqich
(65 daqiqa)
|
Tayanch bilimlarni faolashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani so’rash,savollar berish,baholash.
Maqsad va vazifani belgilash:
2. HTTP protokoli. HTTP ma'lumot uzatilishini ta'minlash.
Reja:
1) HTTP protokoli
2) HTTP -ni ishlab chiqish tarixi
3) Doimiy aloqalar
4.Baholash mezoni(1-ilova)
O’quvchilarning bilimini faollashtirish:
5. Baliq skleti
Yangi o’quv material bayoni:
6. Konspekt yozish.
7. Mavzu bo’yicha asosiy holatlar.(2-ilova)
Yangi o’quv materialini mustahkamlash:
8. Kichik guruhlarda ishlash, savollar.
9. Ishni bajarish yo’riqnomasi.(3-ilova)
10. Qaytar aloqa, kuzatish, maslahatlar berish.
11. Vaqtni tugashi va guruhlar taqdimoti. Guruhlarni baholash, javoblarni to’ldirish va xulosa qilish.
12. Mavzuni yakunlash.
|
Savollarga javob beradi.
Yangi iboralarni eslab qoladi va yozib oladi.
Guruhda ishlaydi va vazifani bajaradi.
O’quv topshiriq mazmuni va yo’riqnoma bilan tanishadi.
Topshiriqni bajarish yo’llarini aniqlab oladi va guruh a’zolari o’rtasida vazifalari bo’lib oladi. Topshiriq natijalarini hamkorlikda tahlil qiladi va taqdimot ko’rinishida rasmiylashtiradi.
|
III. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
Mashg’ulot yakuni:
3.1.Guruhlarni yakuniy baholarini aytish.
Uyga vazifa: O’tilgan mavzuni o’qib kelish.
|
Tinglaydi.
Vazifani yozib oladi.
|
1-ilova
Guruh ish natijalarini baxolash mezonlari
Ko‘u r s a t k i ch l a r
|
Maks.ball
|
Guruh ishi natijalarining bahosi
|
1
|
|
Dostları ilə paylaş: |
