Qiyosiy tahlil O‘qitish vositalarini qiyosiy tahlil qiling.
Simptom Figuralami farqlay olish, qismlarga bo‘lish, qismlardan figuralar hosil qilish- …
Amaliy ko‘nikma Tezlik, vaqt va masofa bo‘yicha masalalar yechishda o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalariga qo‘yilgan talablar:. …
Assesment -21
Test Qo‘shishni o‘rin аlmаshtirish хоssаsi bilаn o‘quvchilаrni qаchоn tanishtirish mаqsаdgа muvоfiq bo‘lаdi?
4 ni qo‘shishdаn кеyin;
3ni qo‘shishdаn кеyin;
5ni qo‘shishdаn кеyin;
9ni qo‘shishdаn кеyin.
Muammoli vaziyat Matematika darsi. O‘qituvchi o‘quvchilardan o‘tilgan bob yuzasidan takrorlash darsini boshladi. O‘qituvchi karra jadvalini o‘quvchilardan savol javob orqali so‘ray boshladi. Shu sinfda o‘quvchi Alisher ismli bola yiqilib oyog‘i shikastlanganligi uchun shu vaqt mobaynidagi darslarni o‘zlashtira ololmay qoldi. O ‘qituvchi Alisherga savol berdi. Alisher savolga javob bera olmay yerga qarab qoldi. O‘qituvchi unga ikki baho qo‘ydi. Alisher savolga javob bera olmaganini sababini tushuntirmoqchi bo‘ldi. Ammo o‘qituvchi unga “qoldirgan darslaringni o‘zing mustaqil o‘zlashtirishing kerak edi” dedi.
Tahlil uchun savollar:
Bu vaziyatga baho bering.
Sizningcha o‘qituvchining qilgan harakatlari o‘rinlimi?
Bu holatning davom etishi qanday oqibatlarga olib keladi?
