Termiz davlat pedagogika instituti magistratura bo’limi

 
 

---

2 
 
MUNDARIJA 
KIRISH…………………………………………………………………………….3 
I BOB. SAN’AT MARKAZLARI ORQALI MAKTABGACHA YOSHDAGI 
BOLALARDA 
IJODIY 
QOBILIYATLARINI 
RIVOJLANTIRISH 
MUAMMO SIFATIDA 
1.1-§ Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishning 
pedagogik va psixologik asoslari………………………………………………..….8 
1.2-§ Bolalarni milliy qadriyatlar asosida ijodiy qobiliyatlarini shakllantirishning 
amaliy xususiyatlari……………………………………………………………….17 
1.3-§ San’at markazlari orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy 
qobiliyatlarini 
rivojlantirishning 
mezonlari, 
o‘rni 
va 
shakllantirish 
usullari………………………………………………………..…………………...24 
I BOB bo‘yicha xulosa……………………………………………………………34 
II.BOB. TAYYORLOV GURUH TARBIYALANUVCHILARINI IJODIY 
QOBILIYATLARINI 
SHAKLLANTIRISHNING 
MAZMUNI 
VA 
METODLARI. 
2.1-§ Maktabga tayyorlov guruhlari tarbiyalanuvchilarini ijodiy qobiliyatlarini
uslubiy jihatdan shakllantirish…………………………………………………….35 
2.2-§ Maktabga tayyorlov guruhlari tarbiyalanuvchilarini milliy qadriyatlar asosida 
ijodiy qobiliyatlarini shakllantirishning tamoyillari va omillari………………….43 
2.3-§ Maktabga tayyorlov guruhlari tarbiyalanuvchilarini san’at markazi orqali 
ijodiy qobiliyatlarini rivojlanishining ilmiy uslubiy asoslari……………………..53  
II BOB bo‘yicha xulosa…………………………………………………………...63 
III BOB TAJRIBA-SINOV NATIJALARI ASOSIDA BOLALARGA 
SAN’AT 
MARKAZI 
ORQALI 
IJODIY 
QOBILIYATLARINI 
SHAKLLANTIRISHNING SAMARADORLIGI 
3.1-