Texnologiya darslarini tashkil etish

“Mоlniya” tаqilmаsini tikish.
( 2- soat) 
Darsning maqsadi:
a) ta ’limiy -
o’quvchilarga yubkalarga molniya taqilmasini tikishni o’rgatish;
b) tarbiyaviy
- o’quvchilarni kiyimlarni tayyorlashga oid estetik didini 
rivojlantirish;
c)rivojlantiruvchi - 
o’quvchilarni yubkalarga ishlov berish ko’nikmalarini 
rivojlantirish. 
Kasbga yo’naltiruvchi maqsad
: o’quvchilarni modelyer, bichuvchilik va 
tikuvchilik kasblariga qiziqtirish. 
Darsning vazifasi: o’quvchilarga yubkalarga ishlov berishni o’rgatish. 
Dars tipi: yangi bilimlar berish.
Darsning turi: nazariy va amaliy. 

---

Darsda qo’llaniladigan metodlar: suhbat, bahs-munozara, tushuntirish, kichik 
guruhlarda ishlash, klaster, taqdimot va “nima uchun” usullari. 
Darsning jihozi: ish qutichasi, yubka, 14-16 sm li molniya, uni tikish uchun 
maxsus tepki va boshqa jihozlar, mavzuga oid rangli rasmlar, plakatla;r. 
Fanlararo bog’lanish: chizmachilik, tibbiyot, kimyo, iqtisod. 
Darsning borishi: 
I.
Tashkiliy qism. 
O’tilgan mavzuni mustahkamlash. Savollar:
1.
Kiyimlarni tekshirishda nimalarga e’tibor beriladi?
2.
Yubkani birinchi kiydirib ko’rishdan maqsad nima? 
3.
Vitochka va yon choklar qanday to’g’rilanadi?
4.
Bo’ksa chizig’i bichiqda qanday belgilanadi?
5.
Kontrol chiziqlarni nima uchun chiziladi? 
6. Qaysi vaqtda ikkinchi marta tekshiriladi?
7. Tuzatib bo’lmaydigan xatolar ham uchraydimi? 
4.
 
Kamarli kiyimlarga qaysi kiyimlar kiradi? 
A. Xalat, lozim, ko’ylak, shim. B. Yubka, xalat, ko’ylak, lozim.
S. Yubka, lozim, shim, short. D. Yubka, sarafan, lozim, ko’ylak.
F. Yubka, kalson, lozim, ko’ylak. 
5.
 
Yubkalar tuzilishi bo’yicha necha xil bo’ladi? 
A. To’g’ri, klinli, klyosh, konussimon. B. To’g’ri, burmali, 
konussimon, klyosh. S. Pless, burmali, konussimon, klyosh.
D. To’g’ri, burmali, klyosh, klin. F.To’g’ri, gofri, burmali, klin.