Mustaqil ta‘limni tashkil etishning shakli va mazmuni
Talabaning mustaqil ishi o‗rganilayotgan mavzu yuzasidan kengaytirilgan ma‘lumotlar
yig‗ish. Uy vazifasini bajarish, qo‘shimcha darslik va adabiyotlardan yangi bilimlarni mustaqil
o‘rganish, kerakli ma‘lumotlarni izlash va ularni topish yo‘llarini aniqlash, internet tarmoqlardan
foydalanib ma‘lumotlar to‘plash va ilmiy ilmiy izlanishlar olib boorish, ilmiy to‘garak doirasida
yoki mustaqil ravishda ilmiy manbalardan foydalanib ilmiy maqola va ma‘ruzalar tayorlash
kabilar talabalarning darsda olgan bilimlarini chuqurlashtiradi, ularning mustaqil fikrlash va
ijodiy qobiliyatini rivojlantiradi. Buning uchun axborot texnologiyalarining imkoniyatlaridan
keng foydalanish, olingan ma‘lumotlarni mustaqil ravishda ishlab chiqish bo‗lib, uning turlari va
shakllari referat, slayd, tahlil natijalarining jadvallari, mavzular bo‗yicha informatsion
vositalardan olingan adabiyotlar ro‗yxati, me‘yoriy texnik hujjatlarning nusxalari ko‗rinishida
bo‗lishi mumkin. Mustaqil ishga mo‗ljallangan mavzular va topshiriqlar talabaning mustaqil
ishini tashkil etish bo‗yicha kafedrada ishlab chiqilgan va muntazam yangilanib boradigan
uslubiy qo‗llanmalarda keng yoritilgan.
16
№ Mustaqil ta‘lim mavzulari
Berilgan topshiriqlar
Bajarish
muddati
Hajmi
(soatda)
1
Mikroskopni
tuzilishi.
Mikrobiologik tekshirish usullari.
Adabiyotlardan konspekt
qilish, filimlar, slaydlar,
multimediya tayorlash.
2- xaftalar
4
2
Bakteriya
hujayrasining
asosiy
struktur
komponentlari
va
funksiyasi. Prokariot va eukariot
hujayralarining tuzilishi.
Adabiyotlardan konspekt
qilish, filimlar, slaydlar,
multimediya tayorlash.
3- xafta
4
3
Mikroorganizmlar
fiziologiyasi:
oziqlanish,
bakteriyalar
oziqlanishida
noorganik
moddalarning ahamiyati. Biologik
oksidlanish
yoki
bakteriyalarni
nafas olishi. Bakteriyaning o‗si-shi
va ko‗payishi.
Adabiyotlardan konspekt
qilish, filimlar, slaydlar,
multimediya tayorlash.
4 xafta
4
4
Mikroorganizmlarning fermentativ
xususiyatlaridan
amaliyotda
foydalanish va ahamiyati. Bijg‗ish
va
oksidlanish
jarayonlari.
Ularning
sanoat
amaliyotdagi
ahamiyati.
Adabiyotlardan konspekt
qilish, filimlar, slaydlar,
multimediya tayorlash.
5- xafta
4
5
Mikroorganizmlar
irsiyatining
tibbiyotdagi ahamiyati. Viruslar
irsiyati.
Adabiyotlardan konspekt
qilish, filimlar, slaydlar,
multimediya tayorlash.
7- xafta
4
6
Mikroorganizmlar
ekologiyasi,
atrof-muhit
mikroflorasi.
Oziq-
ovqatlar va boshqa mahsulotlar
mikroflorasi.
Adabiyotlardan konspekt
qilish, filimlar, slaydlar,
multimediya tayorlash.
8 xafta
4
7
Infeksiya
shakllari.
Yuqumli
kasalliklarning tarqalishi. Yuqumli
kasalliklar ximioterapiyasi.
Adabiyotlardan konspekt
qilish, filimlar, slaydlar,
multimediya tayorlash.
8- xafta
4
8
Immun
sistema
hujayralari,
ularning rivojlanishi, vazifa-lari.
Immunitetning namoyon bo‗lish
shakllari. Immun tizimiga bog‗liq
kasalliklar.
Dori
vositalarining
immun sistemasiga ta‘siri.
Adabiyotlardan konspekt
qilish, filimlar, slaydlar,
multimediya tayorlash.
10- xafta
4
9
Zamburug‗lar keltirib chiqaradigan
kasalliklar (kandidozlar).
Adabiyotlardan konspekt
qilish, filimlar, slaydlar,
multimediya tayorlash.
11- xafta
4
10
Ovqatdan
zaharlanish
toksikoinfeksiya qo‗zg‗atuvchilari.
Adabiyotlardan konspekt
qilish, filimlar, slaydlar,
multimediya tayorlash.
13- xafta
4
11
Rikketsiya,
xlamidiya
va
mikoplazmalar
qo‗zg‗atuvchi
kasalliklar.
Adabiyotlardan konspekt
qilish, filimlar, slaydlar,
multimediya tayorlash.
16- xafta
4
12
Viruslarning infeksion xossalari
(gerpes virus, onkogen viruslar).
Adabiyotlardan konspekt
qilish, filimlar, slaydlar,
multimediya tayorlash.
18- xafta
5
Ja‘mi
49
17
Kimyoviy mikrobialogiya fanidan talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholash
mezonlari
Mazkur mezon O‘zbekiston Respublikasi Adliya vazirligida 2010 yil 26 avgustda 1981-son
bilan davlat ro‘yhatidan qayta o‘tkazilgan O‘zbekiston Respublikasi Oliy va O‘rta maxsus ta'lim
vazirligini «Oliy ta'lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting
tizimi to‘g‘risidagi nizomga o‘zgartirish va qo‘shimchilar kiritish haqida» 2010 yil 25 avgustdagi
333-son buyrug‘i asosida tuzildi.
Fan bo‘yicha talabalarning bilim saviyasi va o‘lashtirish darajasining Davlat ta‘lim
standartlariga muvofiqligini ta‘minlash uchun quyidaginazorat turlari o‘tkaziladi:
joriy asosida nazorat (JN)-talabaningfan mavzulari bo‘yicha bilim amaliy ko‘nikma
darajasini aniqlash va baholash usuli. Joriy baholash fanning hususiyatidan kelib chiqqan holda
amaliy mashg‘ulotlarda og‘zaki so‘rov, test o‘tkazish, suhbat, nazorat ishi, kollekvium, uy
vazifalarini tekshirish va shu kabi boshqa shakllarda o‘tkazilishi mumkin;
oraliq nazorat (ON)-semestr davomida o‘quv dasturining tegishli(fanlarning bir necha
mavzularini o‘z ichiga olgan) bo‘limi tugalangandan keyin talabaning nazariy bilim va amaliy
ko‘nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Oraliq nazorat bir semestrda ikki marta
o‘tkaziladi va shakli usuli. Oraliq nazorat bir semestrda ikki marta o‘tkaziladi va shakli (yozma,
og‘zaki, test va ko‘hokazo) o‘quv faniga ajratilgan umumiy soatlar hajmidan kelib chiqqan holda
belgilanadi;
yakuniy nazorat (YN)- semester yakunida Kimyoviy mikrobialogiya fani bo‘icha nazariy
bilim va amaliy ko‘nikmalarni talabalar tomonidan o‘zlashtirish darajasini baholash usuli.
Yakuniy nazorat asosan tayanch tushuncha va iboralarga asoslangan ―yozma ish, test‖ shaklida
o‘tkaziladi.
ON o‗tkazish jarayoni kafedra mudiri tomonidan tuzilgan komissiya ishtirokida muntazam
ravishda o‗rganib boriladi va uni o‗tkazish tartiblari buzilgan hollarda, ON natijalari bekor
qilinishi mumkin. Bunday hollarda ON qayta o‗tkaziladi.
Oliy ta‘lim muassasasi rahbarining buyrug‗i bilan ichki nazorat va monitoring bo‗limi
rahbarligida tuzilgan komissiya ishtirokida YaN ni o‗tkazish jarayoni muntazam ravishda
o‗rganib boriladi va uni o‗tkazish tartiblari buzilgan hollarda, YAN natijalari bekor qilinishi
mumkin. Bunday hollarda YaN qayta o‗tkaziladi.
Talabaning bilim saviyasi, ko‗nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi asosida
talabaning fan bo‗yicha o‗zlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi.
«Kimyoviy mikrobialogiya» fani bo‗yicha talabalarning semestr davomidagi o‗zlashtirish
ko‗rsatkichi 100 ballik tizimda baholanadi.
Ushbu 100 ball baholash turlari bo‗yicha quyidagicha taqsimlanadi:
YaN. -30 ball, qolgan 70 ball esa JN. -50 ball va ON. -20 ball qilib taqsimlanadi.
Ball
Baho
Talabalarning bilim darajasi
86-
100
A‘lo
Xulosa va qaror qabul qilish. Ijodiy fikrlay olish. Mustaqil
mushohada yurita olish. Olgan bilimlarini amalda qo‗llay olish.
Mohiyatini tushuntirish. Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega bo‗lish.
71-85
Yaxshi
Mustaqil mushohada qilish. Olgan bilimlarini amalda
qo‗llay olish. Mohiyatini tushuntirish. Bilish, aytib berish.
Tasavvurga ega bo‗lish.
55-70
Qoniqarli
Mohiyatini tushuntirish. Bilish, aytib berish
Tasavvurga ega bo‗lish.
0-54
Qoniqarsiz Aniq tasavvurga ega bo‗lmaslik. Bilmaslik.
Fan bo‗yicha saralash bali 55 ballni tashkil etadi. Talabaning saralash balidan past bo‗lgan
o‗zlashtirishi reyting daftarchasida qayd etilmaydi.
18
Talabalarning o‗quv fani bo‗yicha mustaqil ishi joriy, oraliq va yakuniy nazoratlar jarayonida
tegishli topshiriqlarni bajarishi va unga ajratilgan ballardan kelib chiqqan holda baholanadi.
Talabaning fan bo‗yicha reytingi quyidagicha aniqlanadi:
V*O
R=---------,
100
bu erda: V- semestrda fanga ajratilgan umumiy o‗quv yuklamasi (soatlarda);
O‗ -fan bo‗yicha o‗zlashtirish darajasi (ballarda).
Fan bo‗yicha joriy va oraliq nazoratlarga ajratilgan umumiy ballning 55 foizi saralash ball
hisoblanib, ushbu foizdan kam ball to‗plagan talabayakuniy nazoratga kiritilmaydi.
Joriy JN va oraliq ON turlari bo‗yicha 55 bal va undan yuqori balni to‗plagan talaba fanni
o‗zlashtirgan deb hisoblanadi va ushbu fan bo‗yicha yakuniy nazoratga kirmasligiga yo‗l
qo‗yiladi.
Talabaning semestr davomida fan bo‗yicha to‗plagan umumiy bali har bir nazorat turidan
belgilangan qoidalarga muvofiq to‗plagan ballari yig‗indisiga teng.
ON va YaN turlari kalendar tematik rejaga muvofiq dekanat tomonidan tuzilgan reyting
nazorat jadvallari asosida o‗tkaziladi. YaN semestrning oxirgi 2 haftasi mobaynida o‗tkaziladi.
JN va ON nazoratlarda saralash balidan kam ball to‗plagan va uzrli sabablarga ko‗ra
nazoratlarda qatnasha olmagan talabaga qayta topshirish uchun, navbatdagi shu nazorat
turigacha, so‗nggi joriy va oraliq nazoratlar uchun esa yakuniy nazoratgacha bo‗lgan muddat
beriladi.
Talabaning semestrda JN va ON turlari bo‗yicha to‗plagan ballari shbu nazorat turlari
umumiy balining 55 foizidan kam bo‗lsa yoki semestr yakuniy joriy, oraliq va yakuniy nazorat
turlari bo‗yicha to‗plagan ballari yig‗indisi 55 baldan kam bo‗lsa, u akademik qarzdor deb
hisoblanadi. Talaba nazorat natijalaridan norozi bo‗lsa, fan bo‗yicha nazorat turi natijalari e‘lon
qilingan vaqtdan boshlab bir kun mobaynida fakultet dekaniga ariza bilan murojaat etishi
mumkin. Bunday holda fakultet dekanining taqdimnomasiga ko‗ra rektor buyrug‗i bilan 3 (uch)
a‘zodan kam bo‗lmagan tarkibda apellyasiya komissiyasi tashkil etiladi.
Apellyasiya komissiyasi talabalarning arizalarini ko‗rib chiqib, shu kunning o‗zida
xulosasini bildiradi. Baholashning o‗rnatilgan talablar asosida belgilangan muddatlarda
o‗tkazilishi hamda rasmiylashtirilishi fakultet dekani, kafedra muduri, o‗quv-uslubiy boshqarma
hamda ichki nazorat va monitoring bo‗limi tomonidan nazorat qilinadi.
Baholashning o‘rnatilgan talablar asosida belgilangan muddatlarda o‘tkazilishi hamda
rasmiylashtirilishi fakultet dekani, kafedra mudiri, o‘quv-uslubiy boshqarma hamda ichki nazorat
va monitoring bo‘limi tomonidan nazorat qilinadi.
Talabalar ON dan to‗playdigan ballarning namunaviy mezonlari
Ballar
Baho
17, 0-20, 0
A‘lo
16, 9-14, 0
Yaxshi
13, 9-11, 0
Qoniqarli
11, 0 dan kam
Qoniqarsiz
19
Talabalar JN dan to‗playdigan ballarning namunaviy mezonlari
№ Ballar
Baho
Talabaning bilim darajasi
1
5
A‘lo
Xulosa va qaror qabul qilish; ijodiy fikrlash olish; mustaqil
mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo‗llay
olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga
ega bo‗lish.
2
4
Yaxshi
Mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda
qo‗llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish;
tasavvurga ega bo‗lish.
3
3
Qoniqarli
Mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega
bo‗lish.
4
2
Qoniqarsiz Aniq tasavvurga ega bo‗lmaslik; bilmaslik.
Yakuniy nazorat ―Yozma ish‖ shaklida belgilangan bo‗lsa, u holda yakuniy nazorat 30
ballik ―Yozma ish‖ variantlari asosida o‗tkaziladi.
Agar yakuniy nazorat markazlashgan test asosida tashkil etilgan bo‗lib fan bo‗yicha
yakuniy nazorat ―Yozma ish‖ shaklida belgilangan bo‗lsa, u holda yakuniy nazorat quyidagi
jadval asosida amalga oshiriladi.
№
Ko‘rsatkichlar
YAN ballari
maks
O‘zlashtirish
oralig‘i
1.
Fan bo‗yicha yakuniy yozma ish nazorati
30
0-10
2
Fan bo‗yicha yakuniy test nazorati
30
0-30
Jami
30
0-30
Yakuniy nazoratda ―Yozma ish‖larni baholash mezoni
Yakuniy nazorat ―Yozma ish‖ shaklida amalga oshirilganda, sinov ko‗p chiptali usulda
o‗tkaziladi. Har bir chipta 3 ta savoldan iborat. Nazariy savollar fan bo‗yicha tayanch so‗z va
iboralar asosida tuzilgan bo‗lib, fanning barcha mavzularini o‗z ichiga qamrab olgan.
Har bir savolga yozilgan javoblar bo‗yicha o‗zlashtirish ko‗rsatkichi 0-10 ball oralig‗ida
baholanadi. Talaba maksimal 30 ball to‗plashi mumkin.
Yozma sinov bo‗yicha umumiy o‗zlashtirish ko‗rsatkichini aniqlash uchun chiptada
berilgan savollarning har biri uchun yozilgan javoblarga qo‗yilgan o‗zlashtirish ballari qo‗shiladi
va yig‗indi talabaning yakuniy nazorat bo‗yicha o‗zlashtirish bali hisoblanadi.
Talabalar JN dan to‗playdigan ballarning namunaviy mezonlari
№ Bal
-lar
Baho
Talabaning bilim darajasi
1
5
A‘lo
Xulosa va qaror qabul qilish; ijodiy fikrlash olish; mustaqil
mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo‗llay olish;
mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega bo‗lish.
2
4
Yaxshi
Mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo‗llay
olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega
bo‗lish.
3
3
Qoni-
qarli
Mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega bo‗lish.
4
2
Qoni-
qarsiz
Aniq tasavvurga ega bo‗lmaslik; bilmaslik.
20
Yakuniy nazorat ―Yozma ish‖ shaklida belgilangan bo‗lsa, u holda yakuniy nazorat 30
ballik ―Yozma ish‖ variantlari asosida o‗tkaziladi.
№
Ko‘rsatkichlar
YAN ballari
maks
O‘zlashtirish
oralig‘i
1.
Fan bo‗yicha yakuniy yozma ish nazorati
30
0-10
Jami
30
0-30
Yakuniy nazoratda ―Yozma ish‖larni baholash mezoni
Yakuniy nazorat ―Yozma ish‖ shaklida amalga oshirilganda, sinov ko‗p chiptali usulda
o‗tkaziladi. Har bir chipta 3 ta savoldan iborat. Nazariy savollar fan bo‗yicha tayanch so‗z va
iboralar asosida tuzilgan bo‗lib, fanning barcha mavzularini o‗z ichiga qamrab olgan.
Har bir savolga yozilgan javoblar bo‗yicha o‗zlashtirish ko‗rsatkichi 0-10 ball oralig‗ida
baholanadi. Talaba maksimal 30 ball to‗plashi mumkin.
Yozma sinov bo‗yicha umumiy o‗zlashtirish ko‗rsatkichini aniqlash uchun chiptada
berilgan savollarning har biri uchun yozilgan javoblarga qo‗yilgan o‗zlashtirish ballari qo‗shiladi
va yig‗indi talabaning yakuniy nazorat bo‗yicha o‗zlashtirish bali hisoblanadi
21
II. SILLABUS
«Kimyoviy
mikrobiologiya » fanining
2016-2017 o‗quv yili uchun mo‗ljallangan
SILLABUSI
Fanning qisqacha tavsifi
OTMning nomi va
joylashgan manzili:
Toshkent farmatsevtika instituti
Mirobod tumani Oybek
ko‗chasi, 45
Kafedra:
Ekologiya va mikrobiologiya
―Sanoat farmatsiya‖ fakulteti
tarkibida
Ta‘lim sohasi va
yo‗nalishi:
510000 – Sog‗likni
saqlash
ta‘lim sohasi
Farmatsiya (turlari bo‗yicha)
Fanni (kursni) olib
boradigan o‗qituvchi
to‗g‗risida ma‘lumot:
Dosent
Z.R.Fayzullaeva
kat.o‘qit.
Qodirova D.E.
e-mail:
Z.Rahmatovna @umail.uz
i.kadirova .d @umail.uz
Dars vaqti va joyi:
1-bino57- 65
auditoriya
Kursning
davomiyligi:
02.09.2016-20.01.2017
Individual grafik
asosida ishlash vaqti:
dushanba, seshanba, chorshanba, payshanba, juma va shanba kunlari 8
30
dan
-15
00
gacha
Fanga ajratilgan
soatlar
Auditoriya soatlari
Mustaqil
ta‘lim:
49
Ma‘ruza:
36
Amaliyot
36
Fanning boshqa fanlar
bilan bog‗liqligi
(prerekvizitlari):
―Ximiya‖, ―Mikrobiologiya‖, ―Fiziologiya‖ ―Epidemiologya‖,
Fanning mazmuni
Fanning
dolzarbligi va
qisqacha
mazmuni:
Fanni o‗qitishdan maqsad – talabalarga kimyoviy mikrobiologiya
faning rivojlanish tarixi, aniq yashash muhitiga ega bo‗lgan mikroorganizmlar
kimyosi va biokimyosi haqidagi ma‘lumotlarni berish. Kimyoviy
mikrobiologiya mikroorganizmlar haqidagi fan bo‗lib mikrobiologiyaning
tarkibiy qismi hisoblanadi. U individual va integrallashgan ko‗rinishdagi, ya‘ni
mavjudlikning turli sharoitlarda (inson, hayvonot va o‗simliklarni o‗z ichiga
olgan xolda ) yashovchi tirik xujayralardagi molekulalaring tuzilishi va
funksiyalari haqidagi bilimlarga asoslanadi.
Talabalar uchun
talablar
- o‗qituvchiga va guruhdoshlarga nisbatan hurmat bilan munosabatda bo‗lish;
- institut ichki tartib - intizom qoidalariga rioya qilish;
- uyali telefonni dars davomida o‗chirish;
- berilgan uy vazifasi va mustaqil ish topshiriqlarini o‗z vaqtida va sifatli
bajarish;
- ko‗chirmachilik (plagiat) qat‘iyan man etiladi;
- darslarga qatnashish majburiy hisoblanadi, dars qoldirilgan holatda
qoldirilgan darslar qayta o‗zlashtirilishi shart;
- darslarga oldindan tayyorlanib kelish va faol ishtirok etish;
- talaba o‗qituvchidan so‗ng, dars xonasiga - mashg‗ulotga kiritilmaydi;
- talaba reyting ballidan norozi bo‗lsa e‘lon qilingan vaqtdan boshlab 1 kun
mobaynida apellyasiya komissiyasiga murojat qilishi mumkin
22
Elektron pochta
orqali
munosabatlar
tartibi
Professor-o‗qituvchi va talaba o‗rtasidagi aloqa elektron pochta orqali ham
amalga oshirilishi mumkin, telefon orqali baho masalasi muhokama
qilinmaydi, baholash faqatgina institut hududida, ajratilgan xonalarda va dars
davomida amalga oshiriladi. Elektron pochtani ochish vaqti soat 15.00 dan
20.00 gacha
Fan mavzulari va unga ajratilgan saotlar taqsimoti:
№
Mavzular
Ma‘ruza
Amaliy
(seminar)
Mustaqil
ish
1.
Мikrobiologiyasi хaqida tushuncha va rivojlanish tarixi.
Umumiy
bakteriologiya:
bakteriyalar
klassifikasiya
morfologiyasi va tuzilishi.
2
2
4
2.
Prokariotlar va eukariotlar. Bakteriyalarning struktura
tuzilishi. Xujayralarning katta kichik molekulalari
2
2
4
3.
Xujayra devori va bakteriyalarning tuzilishi farqlari
2
2
5
4.
Bakteriyaning doimiy bo‗lmagan kiritmalari va ularning
bakteriyalardagi xususiyatlari. Bakteriyalarning nafas olishi.
2
2
4
5.
Mikroorganizmlarning o‗sishi va ko‗payishi
2
2
6.
Umumiy
virusologiya:
tuzilishi,
klassifikasiyasi,
reproduksiyasi. Bakterofaglar.
2
2
4
7.
Mikroorganizmlarning xayot faoliyatida ishlab chiqaradigan
moddalari.
(pigmentlar,
toksinlar,
aramatikmoddalar,
yorug‗lik energiyasi).
2
2
4
8.
Dorivor o‗simliklar xom ashyosining mikroflorasi.
O‗simliklarda kasallik qo‗zg‗atuvchi mikroorganizmlar.
2
2
4
9.
Mikroorganizmlar
ishlab
chiqaradigan
fermentlar.
Fermentlarni
biotexnologiyada
foydalanilishi
va
biotexnologik xususiyatlari.
2
2
4
10.
Tabiatda uglerod va azot aylanishida mikroorganizmlarning
roli. Aerob va anaerob sharoitda kletchatkani parchalovchi
mikroblar.
2
2
4
11
Mikroorganizmlar
ekologiyasi. Inson
tana normal
mikroflorasi.
2
2
4
12
Xujayra biomassalari, oqsil, aminokislotalar. Uglevodlar.
2
2
4
13
Infeksiya haqida ta‘limot.Patogenlik va virulentlik.
O‗rganish usullari.
2
2
14
Yuqumli kasalliklarda kimyoterapiyasining ishlatilishi.
Infeksiya va uning turlari. Yuqumli kasalliklarni davrlari,
mikrobioloigik tekshirish usul va bosqichlari.
2
2
15
Immunitet, immunitet turlar.Organizmning infeksiyaga
qarshi ximoya mexanizmi
2
2
4
16
Mikroorganizmlar genetikasi.
Mikroorganizmdagi uzgaruvchanlik va ulardan tibbiyotda
foydalanish
2
2
4
17
Vaksinalar va zardoblar.
2
2
18
Ximiyaterapevtik preparatlar, ularning immun sistemaga
ta‘siri. Antibiotiklar olinishi va turlari. Biotexnologiyada
ishlatilishi.
2
2
4
Jami
36
36
49
|