2. Amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi
Ish bosqichlari
va vaqti (160
daq.)
O`qituvchi faoliyati
Talabalar faoliyati
1-bosqich.
Kirish.
(10 daq.)
1.1
Davomatni tekshiradi.
1.2
Mavzu nomini e’lon qiladi, rejalashtirilgan
mashg’ulot natijasini va maqsadini tushuntiradi.
1.3
Mashg’ulot rejasi va uni o’tkazish xususiyati
bilan tanishtiradi.
1.4
Talabalarning bilimini baholash mezoni va
ko’nikmalari bilan tanishtiradi.
1.1 Eshitadi.
1.2 Tinglaydi, yozib oladi
1.3 Tinglaydi, aniqlashtiradi,
savol beradi.
1.4 Tinglaydi, aniqlashtiradi,
savol beradi.
2-bosqich.
Nazariy qism
(60 daq.)
2.1
Mavzularning yorituvchi savollari bo’yicha
so’rov o’tkazadi va talabalarning tayyorgarlik
darajasini aniqlaydi.
2.2
Talabalar
tomonidan
butunlay
o’zlashtirilmagan savollar bo’yicha tushuncha
beradi.
2.3
Talabalarni kichik guruhlarga bo’ladi.
Kichik guruhlarda reseptlarning har xil ko’rinishini
yozishni
va
masalalar
echimining
keyingi
namoyishini beradi.
2.4
Yozilgan reseptlar bo’yicha guruhlarning
chiqishlarini, namoyishini, muhokamasini va o’zaro
baholashini tashkil qiladi.
2.5
“Aqliy hujum” o’yinini tashkil qiladi va
o’tkazadi. Bu asosda talaba bilimini faollashtiradi.
Xulosa qiladi.
2.6
Yumshoq dori shakllarini ishlatish qoidasi
va maqsadini tushuntiradi. Berilgan mavzuning
umumiy muhokamasini tashkil qiladi.
2.7
Tarqatma materiallar namoyish etadi.
2.1. Savollarga javob beradi.
2.2. Tinglaydi.
2.3. Kichik guruhlarga bo’linadi,
masalalar yechadi va guruhda
turli xil ko’rinishli reseptlarni
yozadi.
2.4. Guruhlar o’z masala
yechimlari namoyishi va resept
yozilishi bilan chiqadi.
Qolgan qatnashchilar
guruhlarning chiqishlarini
baholashadi, savollar berishadi,
o’z fikrlarini bildirishadi.
2.5. Tinglaydi, aniqlashtiradi,
topshiriqlarni bajaradi,
javoblarni muhokama qiladi.
2.6. Tinglaydi, reseptni
yozilishini aniqlashtiradi,
masalalarni yakka tartibda
yechadi. Ish bajarilishini jamoa
bo’lib muhokama qiladi.
2.7. Tarqatma materiallarni
o’rganadi.
3-bosqich.
Amaliy qism
(60 daq.)
3.1. Talablarga mashg’ulotning amaliy qismini
bajarish bo’yicha qo’llanma (yo’riqnoma) beradi.
3.2. Talabalarga yozma tekshiruv savollar va
reseptura bo’yicha berilgan topshiriqlarni
bajarishni – amaliy ko’nikmalarni bajarish
bo’yicha topshiriqlar beradi.
3.3. Amaliy ishlar natijasini va yozma uy
vazifasining bajarilganligini tekshiradi.
3.1. Tinglaydi, savol beradi.
3.2. Tekshiruv savollarga javob
beradi va daftarda reseptura
bo’yicha berilgan topshiriqlarni
bajaradi.
3.3. Tinglaydi, xatolarni
to`g’irlaydi.
4-bosqich.
Yakuniy qism
(10 daq.)
4.1. Mavzu bo’yicha xulosa qiladi, talabalarning
e’tiborini ushbu ishning, ularning keyingi kasbiy
faoliyatida ahamiyatiga qaratadi, mashg’ulot
maqsadiga yetganlik darajasini tahlil qiladi.
4.2. Talabalarning nazariy va amaliy mashg’ulot
qismi bo’yicha bilim darajasini baholaydi va
baholarni e’lon qiladi.
4.3. Keyingi mashg’ulot uchun vazifa beradi,
kerakli adabiyot ro’yxati va ushbu mavzu bo’yicha
internet saytlarini e’lon qiladi.
4.1. Tinglaydi.
4.2. Tinglaydi.
4.3. Tinglaydi, yozib oladi.
4 | 30
Dostları ilə paylaş: |