Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika

Nazorat savollari: 
1.Ma'ruza mashg'uloti uchun mo'ljallangan matnning vizual xususiyat kasb 
etishi qanday ahamiyatga ega? 
2.O'quv topshiriqlarining qanday turlari mavjud? 
3.O'quv 
mashg'ulotlar 
uchun topshiriqlarni 
shakllantirishda 
nimalarga e'tibor qaratilai? 

---

156 
3.O'quv 
topshiriqlari uchun ish 
qog'ozlarini tayyorlash qanday
didaktik ahamiyatga ega? 
4.Kreativ yondashuv asosida o'quv fanlari bo'yicha nazorat-sinov- 
topshiriqlarini tayyorlashda qanday talablar inobatga olinadi? 
5.Talabalarning o'quv faolligini oshirishda keys va darajali testlar 
to'plamini shakllantirishning ahamiyati qanday? 
Devid L`yuisning bolalarda kreativlikni rivojlantirishga oid 
ko'rsatmalari: 
1.Bolalarning 
savollariga 
chidam 
bilan 
to'g'ri 
javob 
bering. 
2.Ularning 
savollari 
va 
fikrlarini 
jiddiy 
qabul 
qiling. 
3.Bolalarga o'z ishlari bilan shug'ullanishlari uchun alohida xona yoki 
burchak ajrating. 
4. Agarda ijodiy jarayon bilan bog'liq bo'lsa, u holda bolani xonadagi 
tartibsizlik uchun koyimang. 
5. Vaqti-vaqti bilan bolalarga ularni yaxshi ko'rishingizni va ularni qanday 
bo'lsalar, shunday qabul qilishlarini namoyon eting. 
6. Bolalarga imkoniyatlariga mos yumushlarni buyuring
7. Ularga shaxsiy rejalarini ishlab chiqish va qarorlar qabul qilishga 
ko'maklashing. 
8. Bolalarga faoliyatlarda yuqori natijalarga erishishlariga yordam bering. 
9. Kamchiliklarini ko'rsatgan holda bolani boshqalar bilan solishtirmang.
10. Bolani kamsitmang va o'zini yomon, ojiz deb hisoblashishiga yo'l 
qo'ymang. 
11. Uni mustaqil fikrlashga o'rgating. 
12.Bolani sevimli mashg'ulotini tashkil etishi uchun zarur buyumlar bilan 
qurollantiring. 

---

157 
13. Uni turli voqealarni o'ylab topishga, fantaziya qilishga majburlang, bu
jarayonda unga yordamlashing. 
14.Bolani yoshlikdan o'qib-o'rganishga odatlantiring 
15.Doimo bolaning ehtiyojlariga e'tibor qarating. 
16.Har kuni bola bilan yuzma-yuz suhbatlashish uchun vaqt toping. 
17.Oilaga oid masalalarning muhokamasiga bolalarni ham jalb qiling. 
18.Xatolari 
uchun 
bolani 
masxara 
qilmang. 
19.Bolani har bir yutug'i uchun maqtang. 
20.Uning yutuqlarini maqtashda samimiy bo'ling. 
21. Bolani turli yoshdagi kishilar bilan muloqot qilishga o'rgatib boring. 
22. Uning borliqni anglashiga yordam beradigan amaliy tajribalarni o'ylab 
toping. 
23. Bolaga turli latta-puttalar bilan o'ynashni taqiqlamang – bu uning 
tasavvurini boyitadi 
24.Uni muammoni topish va uni hal qilishga rag'batlantiring. 
25.Bolaga nisbatan o'z munosabatingizni baholashda odil bo'ling. 
26.U 
bilan 
muhokama 
qilinadigan 
mavzularni 
cheklamang. 
27.Bolaga qarorlarni mustaqil qabul qilish va uning uchun javobgar bo'lish 
imkonini bering. 
28.Bolaga uning shaxs bo'lib shakllanishi uchun yordam bering. 
29. Bolaga uning uchun foydali bo'lgan teleko'rsatuvlarni tomosha qilishi va 
radio eshittirishlarni tinglashi uchun ko'maklashing. 
30. Uni o'z qobiliyatlarini ijobiy qabul qilishga odatlantirib boring 
31.Bolani 
kattalardan 
mustaqil 
bo'lishga 
o'rgatib 
boring. 
32.Bolaning o'ziga va uning sog'lom fikrga egaligiga ishoning. 
33.Bolaga “Men ham buni bilmayman” deb, uni muvaffaqiyatsizliklarga
bee'tibor bo'lishga o'rgatmang.

---

158 
34.Bolaga, 
garchi 
u 
ishning 
ijobiy 
natijaga
ega bo'lishiga ishonmasa-da, boshlangan ishni oxiriga yetkazishi uchun 
imkoniyat yarating.
35. Kundalik daftar yuriting va unga bolada kreativ qobiliyat shakllanishini 
qayd etib boring