Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika

moslashuvchan 
guruhlar 
bo`lajak 
pedagoglarning 
individual 
ehtiyojlari, qiziqishlari va hohish-istalari asosida tashki etiladi. Guruhning 
qiziqishlari o`zgarsa, shunga ko`ra uning a`zolari ham o`zgaradi. Bunday guruh 
Bo`lajak 
pedagoglarda 
moslashuvchanlik 
ko`nikmasini 
shakllantiradi. 
O`qituvchi bo`lajak pedagoglar muvafaqqiyatga erishishlari uchun ularni 
qiziqarli, murakkab vazifalar va aniq maqsad va vaqt bilan ta`minlaydi. Ma`lum 
vazifani bajarish jarayonida bo``lajak pedagoglar ishga “berilib” ketishlari 
sababli ular vaqt tushunchasini unutib qo`yadilar.
Vaholanki, bo`lajak pedagoglar maktab sharoitida kamdan-kam bunday 
holatga tushsalarda, o`qituvchilar bunday muhitni yaratishga intilishlari lozim. 
Bo'lajak pedagoglarda kreativlikni shakllantirish 
Bo'lajak pedagoglarni... - qiziqarli; - murakkab vazifalar; - aniq maqsad va 
vaqt bilan ta'minlash; 
Bo'lajak pedagoglarga... - kreativlik muvozanatsizlik xissini yuzaga 
keltirishini anglatish; - bezovtalik va qo'rquv hissidan xalos bo'lishga yordam 
berish; - kreativ fikirlash ko'nikmalarini boshqa ko'nikmalar bilan 
rivojlantirishga yordam berish; - "qutqarib" qolish emas, balki yo'l yo'riq 
ko'rsatish; 

---

155 
Bo'lajak pedagoglarni... - suhbatlar orqali rag'batlantirish; - konstruktiv 
sharhlar bilan ta'minlash; - yangi ko'rsatmalar bilan tanishtirib boorish; 
Bo'lajak pedagoglar... - o'zlarida kreativlikning boshqa turlarini ham 
rivojlantira olishlari; - guruhda ishlay olishlari; - hissiy jihatdan erkin va ijobiy 
fikirlarga ega bo'lishlari uchun poydevor bo'ladigan muhitni yaratish. 
Haligacha ta'lim tizimida ko'plab yondashuv va metodlar ijodiy fikirlash 
emas, talqin va tahlilga, ya'ni berilgan ma'lumotni tushunib, to'g'ri yetkazishga, 
nari borsa, bir necha axborotni umumiylashtirib, xulosa chiqara olishga 
yo'naltirilgan. 
O'quv mashg'ulotlarining avvaldan rejalashtirilishidan voz kechish, bo'lajak 
pedagoglarda tanqidiy, kreativ tafakkurni shakllantirish va rivojlantirish,ularni 
ijodiy fikirlash, yangi g'oyalarni o'ylab topishga majbur qilish ta'lim olishga 
bo'lgan munosabatni o'zgartirish, ularni yutuqlarga erishishga rag'batlantirishda 
asosiy omil bo'ladi. O'qituvchining ijodkor va kreativ bo'lishi yoki bo'lmasligi 
emas, balki darslarni ijodkorlik, kreativlik ruhida tashkil etish, yangi g'oyalarni 
ta'lim jarayonida sinab ko'rishga intilishi zarur.