Tteeaacchhiinngg anguage and literature scientific-methodological journal of the ministry

Bir necha gaplar aytilgach, o‘rinlar almashtiriladi.
Keyingi usul
 “Zinama-zina” usulidir. 
Bu metoddan o‘quvchilarga so‘z birikmalari va gaplarning farqini 
ko‘rsatishda foydalanish mumkin. O‘quvchilarga so‘z birikmalari beriladi. O‘quvchilar esa ushbu so‘z birikmalari 
ishtirokida gaplar va matnlar tuzadilar. 
Namuna:
So‘z birikmalari:
Yozgi ta’til, maroqli dam olish, muzqaymoq yemoq, ariqda cho‘milmoq, mevalar yemoq, 
oromgohga bormoq, kitob o‘qimaslik, darsga bormaslik, xohlagancha uxlamoq, o‘yin o‘ynamoq, yaxshi ko‘rmoq. 
Matn:
Biz yozgi ta’tilda maroqli vaqt o‘tkazamiz. Yozda muzqaymoq va turli xil mevalar yeymiz. Suv havzalarida 
cho‘milamiz. Oromgohlarga borib, yangi do‘stlar bilan tanishamiz. Yoz faslini menga yoqadigan eng yaxshi tomonlari: 
darslarga bormaymiz, kitob o‘qimaymiz, darsga borish uchun erta uyg‘onmaymiz. Xohlagancha uxlaymiz. Bunday 
erkinlik kimga ham yoqmaydi deysiz?!
Bu metod o‘quvchilarda fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi, so‘z birikmalaridan foydalanib gaplar va matnlar tuza 
olish ko‘nikmalarini shakllantiradi. Shuningdek, 
“Zukkolar bellashuvi” 
usulidan 
“Atov gaplar”
ni o‘rganishda 
foydalanish mumkin. Bu metodni qo‘llashda o‘quvchilarga ma’lum so‘zlar guruhi tavsiya etiladi va 1-guruhdagi 
zukkolar shu so‘zlarni atov gap tarzida, 2-guruhdagi zukkolar esa shu so‘zni gapning bir bo‘lagi sifatida qo‘llab, 
gaplar tuzishadi.
Namuna:

---

6
e-mail: [e-mail]
2023-yil 7-son
Tilshunoslik
Yana bir qiziqarli usullardan biri
 “Rasmli topshiriq” 
usulidir. Bu metoddan yordamchi so‘z turkumlarini o‘rgatish 
jarayonida foydalanish mumkin. O‘quvchilarga quyidagi rasmlar beriladi:
O‘quvchilar bu rasmlarda qaysi yordamchi so‘zlar yashiringanini topadilar.