Tushuntirish xati

MMIBDO‘: ______________________

Sinf rahbar: ______________________

14-Mavzu: Tenglik va hurlik ramzi (O`zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasi qabul qilingan kun munosabati bilan)

Kun shiori: “O`zbekiston madhingni kuylaydi, har bir farzanding!”.

Maqsad: O`quvchilarda vatanparvarlikni singdirish, Davlat madhiyasiga bo`lgan hurmatni rivojlantirish, davlat ramzlari muqaddas ekanligini singdirish.

Natija: O`quvchilarning erkin fikrlashi, tassurotlari va olgan xulosasi.

Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi — jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirish.

Milliy va umummadaniy kompetensiya — vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirish.

Foydalanadigan ko`rgazmali qurollar: O`zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, Ma’naviyat qalbim quyoshi, Ma’naviyat yulduzlari, shiorlar, plakatlar, devoriy gazetalar, slaydlar, tarqatma materiallar.

Doskada:

O`zbekiston – yagona Vatan uchun yashaylik,

Vatan ichra bu go`zal chaman uchun yashaylik.

Abdulla Oripov

O`qituvchi: O`zbekiston Respublikasining Davlat madhiyasi 1992 yil 10 dekabrda qabul qilingan. O`zbekiston Respublikasining Davlat madhiyasi – davlat mustaqilligining ramzlaridan biridir.

Davlat madhiyasi musiqasini kompozitor Mutavakkil Burhonov, so`zini shoir Abdulla Oripov yozgan.

Serquyosh hur o`lkam, elga baxt, najot,

Sen o`zing do`stlarga yo`ldosh, mehribon!

Yashnagay to abad ilmu-fan, ijod,

Shuhrating porlasin toki bor jahon!

O`zbekiston Qahramoni O`zbekiston xalq shoiri Abdulla Oripov vatanimiz, O`zbekistonimiz haqida ko`plab she’rlar yozgan shoir o`z she’rlarida Vatanni ko`z qorachig`iday asrashini boyliklari uchun sevgan insonni hech qachon kechirma deb yozadi .

V atan timsollari sendek yoshlarni mard va vatanparvar, el-u yurt ishiga sadoqatli qilib tarbiyalashda ma’rifiy vosita bo`lib xizmat qiladi.

Madhiya madh etish degan ma’noni anglatar ekan. Har bir inson o`z xalqini, yurtini, Vatanini, ajdodlarini, buyuk allomalarini madh etib kelgan. Biz sizning e’tiboringizga Vatanimiz, xalqimiz, allomarimizni madh etgan shoirlar ijodidan bahramand etamiz.

Men dunyoni nima qildim,

O`zing yorug` jahonim,

O`zim hoqon,

O`zim sulton,

Sen taxti Sulaymonim.

Yolg`izim,

Yagonam deymi,

Topingan koshonam deymi,

O`zing mening ulug`lardan

Ulug`imsan, Vatanim…

Muhammad Yusuf
Bu qutlug` maskanda pirlar yotibdi,

Dunyoni lol etgan sirlar yotibdi.

Arslonlar yotibdi, sherlar yotibdi,

Bu muqaddas Vatanda azizdir inson.

Iqbol Mirzo
Kim ham sevmas o`z vatanini,

Ayamasdan jon-u tanini ,

Mardlar qo`lga qurol oldilar ,

Asrash uchun yurtning sha’nini.

Аfsonaviy To`maris, Shiroq ,

El qalbiga yoqoldi chiroq .

Spitamen , Muqanna yovni

Qon qaqshatdi , tolmadi biroq

Mangu tirik mard pahlavonim ,

Ona yurtim–O`zbekistonim

Komil Sindarov

Topshiriq: O`quvchilardan O`zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasini izohlash.

Izoh: O`qituvchi jarayonni kuzatishda samimiylikka, o`quvchilarning o`zlarini odob-axloq me’yorlariga e’tiborli bo`lishlikka, faollikka, jon`uyarlikka va talabchanlikka, tezkorlikka, ijodkorlikka undab boradi.