8-mavzu.Aerozolterapiya. Baroterapiya.
9-mavzu. Termoterapiya.
10-mavzu. Tabiiy fizik omillari. Gidroterapiya, balneoterapiya.
11-mavzu. Iqlim bilan davolash, speleoterapiya.
12-mavzu. Kurortlar. O‘zbekiston kurortlar.
3.2.2. Amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etish bo‘yicha umumiy ko‘rsatma va tavsiyalar:
Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir o‘qituvchi tomonidan o‘tkaziladi.
Amaliy mashg‘ulotlarni o‘tkazishda quyidagi didaktik tamoyillarga amal qilinadi:
amaliy mashg‘ulotlarni maqsadini aniq belgilab olish;
o‘qituvchining innovatsion pedagogik faoliyati bo‘yicha bilimlarni chuqurlashtirish imkoniyatlariga talabalarda qiziqish uyg‘otish;
talabada natijani mustaqil ravishda qo‘lga kiritish imkoniyatini ta’minlash;
talabani nazariy-metodiq jihatdan tayyorlash va h.k.
3.2.3. Modulni o‘qitish davomida egallanadigan amaliy ko‘nikmalar va
kompetensiyalar
Modul davomida egallanadigan amaliy ko‘nikmalar ro‘yxati:
fizioterapevtik muolajalarga retseptlarni aniq va to‘g‘ri yozish;
fizik apparatlarni muolajalarga tayyorlash;
fiziodavolashda va elektrojarohat holatidagi patologik reaksiya paytida birlamchi tibbiy yordam ko‘rsatish.
7
Modul davomida egallanadigan kompetensiyalar (nomi, kodi) ro‘yxati:
UK 11. Abstrakt fikr yuritish, xodisalarni tahlil va sintez qilish
qobiliyatiga ega bo‘lish;
UK 2. Dunyoqarashni shakllantirish uchun falsafiy bilimlarning asoslaridan
foydalanish qobiliyati;
UK 3. Nostandart vaziyatlarda harakat qilish qobiliyati, qabul qilingan
qarorlar uchun ijtimoiy va ahloqiy javobgarlikni olishga tayyorlik;
UK 4. O‘z-o‘zini rivojlantirishga, anglashga, o‘qishga, ijodiy salohiyatdan
foydalanishga tayyorlik;
UKK 12. Kasbiy faoliyatning standart vazifalarini falsafiy, axborot,
bibliografik manbalar, biotibbiyot terminologiyasi, axborot-kommunikatsiya
texnologiyalari va axborot xavfsizligining asosiy talablarini hisobga olgan
holda hal qilishga tayyorlik;
UKK 2. Professional faoliyatdagi muammolarni hal qilish uchun og‘zaki va
yozma ravishda rus va xorijiy tillarda muloqot qilishga tayyorlik;
UKK 3. Falsafiy konsepsiyalarni kasallikni to‘g‘ri tasavvur qilish, inson xayot tarzi va tibbiy madaniyatini takomillashtirishdagi roli va axamiyatidan to‘g‘ri foydalanishga tayyorgarlik.
UKK 4. Kasallikning paydo bo‘lishi va rivojlanishini o‘rganishda falsafiy
tafakkur xususiyati va qonuniyatlarini tibbiy maqsadlarda ishlatishga
tayyorlik;
UKK 5. Zamonaviy va ana’naviy tibbiyot o‘rtasidagi o‘xshashlik va farqlarni
ajrata bilishni ta’minlashga tayyorlik;
UKK 6. Xalq tabobatda qo‘llaniladigan davolash vositalar va usullarni ilmiy manbalardan foydalangan xolda tanlay olishga tayyorlik.
Dostları ilə paylaş: |