Ulug‘imsan, vatanim! Maqsad: Ta’limiyJami 45 daqiqa I. Tashkiliy qism
I. Tashkiliy qism: Salomlashish, navbatchi axboroti, sinf va o`quvchilarning darsga tayyorgarligi tekshiriladi, o`quvchilar ehtiyojlari aniqlanadi. II. O`tilgan mavzuni mustahkamlash. O`tilgan mavzu yuzasidan suhbat, savol-javob o`tkaziladi. O`tilgan mavzuga oid savol va topshiriqlar yozilgan kartochkalar tarqatiladi. O`quvchilar topshiriqlarni bajarib, o`tilgan mazuni qismlarga bo`lib gapirishadi, xulosa chiqarishadi, o`qituvchi tomonidan umumlashtiriladi. III. Yangi mavzu bayoni. Aqlni charxlash uchun savol va topshiriqlar 1. «Kasb» deganda nimani tushunasiz? 2. Kasb tanlashda adashish nimaga olib keladi? 3. Qanday omillar ayrim kasblar eskirib, yangilarining paydo bo‘lishiga ta’sir qiladi? 4. «O‘z kasbining ustasi» deganda kimni tushunasiz? Mulohaza uchun Ijodiy fikrlash – kasbiy yuksalish uchun zarur ko‘nikma Ijodiy fikrlash – jamiyatni rivojlantiruvchi va daromad olib keluvchi noyob ko‘nikma. U orqali muammolarga yangicha yechim topish mumkin. Bilimga asoslangan jamiyatning har bir sohasida ijodkorlik muhim o‘rin tutadi. Texnika taraqqiy etib, robot yoki ulkan mashinalar paydo bo‘lgan bo‘lsa ham, fabrika yoki ofisda ularning hech biri inson o‘rnini bosa olmaydi. Odamlardagi noyob ko‘nikmalar hanuz taraqqiyotning asosiy omili bo‘lib qolmoqda. Ko‘pchilik ijodni badiiy jarayon – rasm chizish yoki ijro etish, asar yozish deb biladi. Aslida esa tasavvurni ishga solish, muloqot qilish qobiliyati, muammoni hal qilish, matematikadan murakkab misol ishlash, ilmiy fikrlash va ma’lumotni sharhlash ham ijodiy jarayonni anglatadi. Tanlash, taqqoslash, yangi g‘oyalarni jalb qilish va mavjud muammolarga yangicha yechim topish ijodiy fikrlashning muhim tarkibiy qismidir. Ixtirolar, asarlar, ilg‘or g‘oyalar, qulay turmush tarzi – barchasi ijodiy fikrlash mevasidir. Amaliy faoliyat Yüklə 409,14 Kb. Dostları ilə paylaş: |