IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. Darslik bilan ishlash 1. Kampir nima uchun qizchaga
2. Qizning onasi sehrli so‘zlarni batlarga olib keldi?
3. Hamma joyni shavla bosib kim shikoyat qilmabdi?
V. O‘quvchilarni rag’batlantirish . Darsni yakunlash: O‘quvchilar darsdagi ishtirokiga ko‘ra belgilangan baholash mezonlari asosida baholanadilar. Baholar o‘quvchilarning kundalik daftarlarida va sinf jurnalida aks ettiriladi. Darsda faol ishtirok etmagan o‘quvchilar bilan ishlanadi.
VI. Uyga vazifa:Ifodali o‘qib qilib kelish.
O‘TIBDO‘______ _________________
Sana:__________________________ Mavzu: Rustam. F. Erdinch Maqsad: DTS talablari asosida bilim berish. Matn mazmunini to’liq qayta hikoyalashni o’rgatish. Oqigan asari yuzasidan mustaqil reja tuza olishni o’rgatish.
Ta’limiy: XOIda ertaklar o’rni haqida., mavzu yuzasidan rasm chiza olishni o’rgatish. TK3 turli yo‘nalishdagi (ertak, sarguzasht, hikoya va san’atga doir) kitoblarni muntazam o‘qish va o‘rganish; FK2 o‘rganilgan asarlarning nomi, muallifi, mazmuni va qahramonlarini ajrata oladi; asar qahramonlariga munosabat bildira oladi;
Tarbiyaviy: To’g’ri so’z bo’lishga,barchani hurmat qilishga o’rgatish. TK4 yovuzlik va xunuklikdan nafratlana bilish; yaxshi va yomon odatlarni bir-biridan farqlay olish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki nutqini o’stirish, fikrini erkin bayon etishga o’rgatish.
FK1 she’r, rivoyat, qissadan parcha, maqol, topishmoqlar, ertak hamda ixcham audiomatn va videotasvirlarni tinglab tushuna oladi
Dars turi: Yangi bilim beruvchi, o’tgan mavzuni mustahkamlash..
Dars metodi: Sahna ko’rinishi, ifodali o’qish.
Jihozi: Mavzuga doir ko’rgazma,tarqatmali savollar.
Darsning borishi.
