DAM OLISH DAQIQASI.
Dam olish daqiqasida o’quvchilarni aqliy faoliyatini o’stirish uchun topishmoqlar bеriladi.
Dеngiz-u daryodayashar,
Asosanko’klardakеzar.
Zеriksabormuosmonda,
Zamin uzra qaytib tushar.
(Suv)
Ikki yaproq bir tanda,
Kеzar gulzor chamanda
(Kapalak)
O’zi qizil go’zal gilam,
qirga yozar qizil gilam.
(Lola)
O’TILGAN MAVZUNI MUSTAHKAMLASH. O’tilgan mavzuni mustaqkamlash maqsadida “Kim ko’p biladi” o’yini o’tkaziladi. Bunda o’quvchilar 3 ta guruqga bo’linishadi.
Bilaqonlar
Zukkolar
Topqirlar
Ular “Bilaqonlar” xayvonlar nomini “Zukkolar” qushlar nomini, “Topqirlar” o’simliklar nomini aytishadi. Kim nom aytishdan tuxtasa o’sha guruq o’yindan chiqadi. O’yin yakunida qolgan guruq qolib qisoblanadi.
DARSNI YAKUNLASH: Darsda faol qatnashgan o’quvchilar baqolanadi va raqbatlantiriladi.
UYGA VAZIFA BЕRISH: X.Davronning “Tabiat mеning uyim” shе'rini yod olish.
NON YOPGANDA MENING OYIM (4-sinf uchun) Mavzu: Ona aziz
Darsning maqsadlari: a) ta'limiy: O'quvchilarning ifodali o'qish malakalarini shakllantirish va rivojlantirish.
Ular qalbida Vatanga va onaga bo'lgan muhabbat hislarini o'stirish ziyraklik va tezlorlik bilan ishlashga o'rgatish.
b) tarbiyaviy: Ma'naiy qadriyatlarimizga, urf odatlarimizga bo'lgan hurmani yanada kuchaytirish, topqirlik qobiliyatlarini, xotiralarini mustahkamlash.
v) rivojlantiruvchi: O'quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini o'stirish,erkin va mustaqil fikrlar qobiliyatlarini yanada rivijlantirish, sinfda ijodiy muhitni shakllantirish.
Dars metodi:Musobaqa, suhbat, sahna ko'rinishi.
Dars jihozi: Mavzuga oid ko'rgazmali qurollar,tarqatma materiallar.
Darsning borishi: a)darsga jalb etish;
b) o'tilgan darsni so'rab baholash;
d) mustahkamlash;
Dars boshlandi: O'qituvchi o'quvcilar bilan salomlashadi,o'quvchilar tomonidan Madhiya jo'r bo'lib kuylanadi. So'ngra o'qituvchi navbatchiga murojat qiladi:
Har narsadan xabarchi,
Sinfda kim navbatchi?
O'quvchi: Har narsadan xabarchi,
Sinfda men navbatchi.
Darsda hamma bor.
Yangi mavzu boshlanmasdan oldin o'qituvchi savol-javob o'tkazadi.
