Umumiy psixologiya
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Psixologik-pedagogikeksperiment
- YOrdamchimetodlar Faoliyatmahsulinitahlilqilish Tarjimaiholmetodi
| Laboratoriyaeksperimentimaxsusyaratilgansharoitlarda, maxsus (apparaturalar) asbobuskunalaryordamidao‘tkaziladi. Tekshiriluvchixatti-harakatlariko‘rsatmaorqalibelgilanadi.
| |||||
|
Tabiiyeksperimentoddiyhayotiysharoitlardao‘tkazilib, turliYoshdavrlaridabilishimkoniyatlarinio‘rganishuchunqo‘llaniladi. | |||||
|
|
|
Psixologik-pedagogikeksperiment | |||
|
Aniqlovchi |
SHakllanti-ruvchi |
Nazorat | |||
|
|
|
| |||
|
YOrdamchimetodlar | |||||
|
Faoliyatmahsulinitahlilqilish Tarjimaiholmetodi |
Sotsiometriya Anketa Suhbat Egizaklarmetodi Test | ||||
Bumetodlardanayrimlariniko‘ribchiqamiz.
Kuzatish— psixikxususiyatlarniuzoqvaqtdavomida, rejali, birormaqsadasosidao‘rganish. Kuzatish — universalmetodbo‘lib, turlivaziyatlardaishlatiladi. Ilmiykuzatishhayotiy (ilmiybo‘lmagan) kuzatishdantubdanfarqqiladi. Hayotiykuzatish – kundalikhayotda, rejasizamalgaoshirilib, turlitasodiflargabog‘liqbo‘ladi. Kuzatishilmiybo‘lishishubilanbirqatordapsixologik-pedagogikkuzatishbo‘lishiuchunbirqanchatalablargaamalqilishilozim:
1. Maqsadgayo‘nalganlik. Umumano‘quvchiniemas, balkiuningshaxsiysifatlariqonkretnamoyonbo‘lishiniturlivaziyatlardavafaoliyatningharxilturlarida – o‘yin, o‘qish, mehnat, muloqatjarayonidakuzatish.
2. Reja. Kuzatishniboshlashdanoldinmuayyanvazifalarbelgilanishi (nimanikuzatish), rejatuzilishi (vaqtivavositalari), ko‘rsatkichlarianiqlabolishi (nimaniqaydetish), bo‘lishimumkinbo‘lganxatolarvaularnioldiniolishyo‘llari, taxminqilinayotgannatijalarnio‘ylabolishilozim. Bundakuzatilayotganxususiyataniqbelgilanishilozim (ularko‘pbo‘lmasligizarur). Kuzatishdanmaqsadxulq-atvordagitopilgankamchiliklarnito‘g‘irlashyo‘llariniishlabchiqishbo‘lmog‘ilozim.
3. Mustaqillik. Kuzatishyo‘l-yo‘lakayqilinishilozimbo‘lganemas, balkimustaqilravishdao‘tkazilishikerakbo‘lganvazifabo‘lmog‘ilozim.
4.Tabiiylik.Psixologik-pedagogikkuzatisho‘quvchilaruchuntabiiysharoitlardao‘tkazilishilozim. Uo‘qituvchiningishtirokisizo‘tkazilishizarurki, o‘quvchikuzatilayotganinisezmasin.
5. Tizimlilik. Kuzatisho‘qituvchiningxohishibilanemas, balkidoimiyrejaasosida, tizimliravishdayokirejalashtirilganma’lumoraliqdanso‘ngo‘tkazilishizarur.
6. Ob’ektivlik. Kuzatishjarayonidao‘ztaxminlariniemas, ob’ektivfakt, harakat, o‘quvchilarxulq-atvoriningob’ektivxususiyatlariniqaydetishvashuasosdaxulosachiqarishlozim.
7. Qaydetish. Olinganbarchama’lumotlarma’lumtizimdaqaydetilishilozim. Olingannatijalarkuzatishjarayonidayokiunio‘tkazilgandanso‘ngdarholqaydqilishikerak.
Biroqkuzatishmetodiningkamchiliklarihammavjud. Bular :
1.Tekshiruvchiningpassivholatniegallaganligi.
2.Qaydetishdagixatolar.
3.Qaytarishimkoniningyo‘qligi.
4.Natijalarnitahlilqilishdagisubektivizm.
Kuzatishmetodiningijobiytomonishundaki, eksperimentalravishdao‘rganishimkonibo‘lmaganfaoliyatnianalizqilish, o‘quvchixulq-atvorinitabiiysharoitdao‘rganishimkoniyatimavjud.
Kuzatishpedagogikamaliyotdaqo‘llaniladiganasosiymetodlardanbiridir.KuzatishintervallariYoshgabog‘liqbo‘lishikerak.
Tug‘ilgandan 2 - 3 oygacha – harkuni
2 - 3 oydan - 1Yoshgacha – harhafta
Ilkbolalikya’ni 1 – 3 Yoshda – haroyda
3 Yoshdan 6 – 7 Yoshgacha – yarimyilda 1 marta
7 – 11 Yoshda – 1 yilda 1 martakuzatisho‘tkazilishizarur.
Dostları ilə paylaş:
