9 ball - yuqori 7 ball -
o‘rta,
4- juda past 3 ball - past,
0-1 ball
qo‘ng‘iroqcha
Supurgi
bodring
Uy
267
“ Chalkashliklar ” metodikasi Bu metodika yordamida bolaning atrof-
muhit to‘grisidagi obrazli
tasavvurini hamda olamdagi narsa va hodisalar o‘rtasidagi mantiqiy
tafakkur
munosabatlarini bilishini va o‘z fikrlarini to‘g‘ri ifodalay olishini
o‘rganishga yordam beradi.
Ko‘rsatma: «Bu rasmga diqqat bilan qarab, uni to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri
chizilganini aniqla. Agarda xato topsang uni ko‘rsatib, nima uchun xato
ekanligini tushunt
irib ber. Aslida bu narsalar qanday bo‘lishi kerakligini
aytib ber».Vazifani bajarish uchun 3 daqiqa vaqt beriladi.
“ Nimaligini top! ” metodikasi Bolaga rasmning A qismi ko‘rsatilib (qolganlari qog‘oz bi
lan
berkitiladi) bu rasmda nima chizilganini topish s
o‘raladi. Vazifani
bajarishdan avval bolaga boshqa rasm yordamida namuna ko‘rsatiladi.
Vazifani bajarishga o‘n sekund vaqt beriladi.
Agar bola ushbu vaqt davomida vazifani bajara olmasa rasmning B
qismi ochib ko‘rsatiladi va hokazo.
Rasmni aniqlashga sarflangan umumiy
vaqt hisobga olinadi.
Natijalarni baholash: 10
ball - vazifani 10 sekund davomida A variantida bajardi.
7-9 ball - vazifani 11-
20 sekund davomida B varianti ko‘rsatilgandan
so‘ng bajardi.
4-6 ball - vazifani 21-30 sekund davomida D
varianti ko‘rsatilgandan
so‘ng bajardi.
268
2-3 ball - vazifani 30-40 sekund davomi
da E varianti ko‘rsatilgandan
so‘ng bajardi.
0-1ball -
A,B,D variantlar ko‘rsatilib 50 sekunddan ko‘p vaqt sarflab
vazifani bajara olmadi.
