Urganch davlat unversiteti tarix fakulteti 3-bosqich talabasi Shomurotova Oydinoyning maqolalar to‘plami

Foydalangan adabiyotlar :
1.Shavkat Mirziyayev : Buyuk kelajakni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz 469 bet .
2.Shavkat Mirziyayev :Milly taraqqiyot yo' limizni qatiyat bilan davom ettirib yangi bosqichga ko' taramiz : 529 bet .

Urganch davlat universiteti Tarix fakultetidagi 202-MIG' talabasi Shomurotova Oydinoy
Inson madanyatini shakillantirishda yoshlarni iymonli etiqodli qilib tarbiyalashda axborot resurs markazlarning insoniy roli.
Bugungi kunda yoshlarimizni marifatli va madaniyatli qilib tarbiya ya'ni kamol topishga axborot resurs markazlarning o'rni benihoya katta ahamyatga egadir. Xalqimizda shunday chiroyli maqollar bor. Kitob bilm bulog'i o'quvchining o'rtog'i .kutubxonadagi nodir va noyob asarlar biz yoshlarni ma' naviy ongimizni o'stiradi va yaxshi fikrlashga undaydi . Kitob biz yoshlarni to'g'ri harakat qilishga undaydi va xayotimizga o'zgacha ma'zmun mohiyat bag'ishlaydi .Shavkat Mirziyayev kitob o' qigan va kitob o'qimagan kishilar Yani insonlar haqida shunday dedi : kitob o'qigan insonni keng va ma' naviy olami boy bo' ladi Xayoti davomida Juda ko'p martabaga ega bo'ladi . Qiyinchiliklarga ham soon chiqib ketadi . Yon atrofdagilarni qadri hamisha baland va ulug' bo'ladi .Shunday ekan nurafshon yo' limizni aslo yo' qotmaslik kerak . Kitob o ' qimagan insonda ma' naviy boylik Kam bo' ladi . Dunyoqarashi tor, savyasi past bo' ladi yaxshi va erkin fikr yurita olmaydi . Bugungi kunda axborot resurs markazi Davlat va jamiyat uchun ustuvor va ulug' makon sanaladi . Axborot Resurs markazi orqali yoshlar yani bolalarni ilm olishga va o' rganishga bo' lganishtiyoqi oshadi . Kutubxonalar bizni farzandlarimizni bizdanda yetukrok iymonli , etiqodli qilib tarbiyalashda asosiy tarbiyachi vositadir . Shining uchun ham aytilgan tarbiyada najot bor deb . Kitob o' qigan inson hamisha elu yurtda Aziz va qadrlidir. Kitob o'qigan insonni turmush tarzi chiroyli va vaqti hamisha mazmunli ,maroqli o' tadi . Kitob o' qigan inson hayoti davomida Juda ko'p dan ko'p ma' lumotlarga ega bo'ladi . Kitob zamonlar dengizida sayohat qilayotgan va qimmatbaho yukni avlodlardan- avlodlarga duru - javohir tashiydigan hikmat kemasidir . Ozarbayjon xalqida shunda bor ekan : kitob ruhiyat davolovchisidir . Bizni o' zbek xalqida ham shunday maqol bor kitob haqida, bu ham kitobsiz aql - qanotsiz qush . Bu maqol Tub ma'zmun mohiyatida ham o' zgacha jozibadorligi bilan ajralib turadi . Kitobni do' st tutgan insonda aslo yomonlik chiqmaydi . Jondan Aziz va qadrli bo' lgan farzandlarimizni kitob o'qishni targ' ib qilishimiz emas, balki biz ota onalar ularga har tomonlama o' rnak bo'lishimiz lozim . Yoshlarning hayotimda kitobning alhida o' rni bor. Yaxshi kitob insonda vatanga muhabbat, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat tuyg' ularni yuksaltirib yaxshilik hamda ezgulikka undaydi . A Rudakiy " ilmdan yaxshiroq xazina bo'lmas, qo'ldan kelgancha tera olsang bas".
Kutubxonalar barcha ruhiy boylikning durdonalaridir. Xozirchi kunda Mamlakatimizda kitobxonlik savyasini oshirish mutolla ma' danyatini yuksaltirishga katta ahamyat berilyotganligi sizlarga ya' ni hammamizga ma' lum.Lekin, ko'plab bolalarimiz, kitobdan uzoqlashib, dunyo yuziga o' rgimchak kabi in qurayotgan bugungi kuning dolzarb muammosiga aylanayotgan internet ,ya ' ni telgram , Instagram , feysbuqda yoshlar o'z vaqtini behuda sarflab o' tkazishyapti . Yoshlarida Juda ko'p lab vaqtini ijtimoiy tarmoqlarning turli xil saytlarda o' tkazishyapti . Bugungi xayotimizni internetsiz tasavvur qilishning o'zi qiyin . Shuni hisobga olgan xolda, O'zbekiston yoshlar ittifoqi internet tizimi orqali ma ' naviy targ'ibot ishlarini , jumladan electron kitobxonlikni kuchaytirishi zarur . Nega deganda, biz farzandlarning ongi va dunyoqarashi asrlar davomida sinovdan o' tgan yuksak ma' naviyat bo' lgan jahon va milliy adabiyotimiz asosida emas, balki qandaydir , shubhali zaharli axborotlar asosida shakillanishiga beparvo qarab turolmaymiz . Avvalo yoshlar o' rtasida kitobxonlik savyasini oshirish maqsadida Respublika, Viloyatlar, shaharda xar yili " eng yaxshi kitobxon " " eng yosh kitobxon " , " eng kitobxon mahalla" " eng kitobxon oila " kabi yo' nalishlarda tanlovlar o' tkazish , yakuniy bosqich g' oliblarini taqdirlash uchun qimmatbaho sovg'a lar, jumladan yurtimizda ishlab chiqarilgan mukofot tariqasida berish, o'ylaymanki, bu Juda katta rag' bat bo' ladi .Hozirgi kunda yoshlarni ilmiy salohiyatni yanada oshirish maqsadida yurtimizda maktab , litsey, va oliy o' quv yurtlarda Juda katta qizish va maroq bilan kitobxonlik , haftalgi o' tkazishyapti .Bu tadbir 1 haftadan beri davom etib kelyapti . Bundan tadbir yoshlarni ilm savyasini yanada oshirib ularni yanada yuksak Pog ' onalarga olib chiqadi .kitob orqali insonni qudrati oshadi oshadi .Alisher Navoiy bobomiz kitob haqida shunday yozgan kitob beminnat ustoz , bilm va ma' naviy yuksalishga erishishning asosiy manbai . Farzand tarbiyasidagi eng ulug' omillardan biri bu kitob mutolasidir . Biz savollarga kitoblar orqali javob olamiz , kitoblar fikrlash uchun muhim ozuqa manbaidir . Kitob o'qigan inson hayotga teran ko' z bilan qaraydi . Kitob insonning eng yaqin do' sti aql qayrog'i fikrlash quroli xazinalar kalitidir . Shunday ekan xalqimiz kitobni non kabi azizlab qadrlaydi .
Kitob umr yo' limizni yoritguvchi Nur kabidir . Shunday ekan qalb gavharimizni ilm Nuri orqali boyitaylik . Dono xalqimiz kitob haqida shunday dedi : kitob o' qimagan kalla giyoh o'smagan dala kabidir . Giyoh o' smagan dalani hech kimga foydasi ham zarari ham yo' qdir . Giyoh o'smagan daladan hech Kim ozuqa ola olmaydi , ma' nfat ham topmaydi . O' z fikrini erkin ifoda qila olmaydi , qaysi gapni qayerda qanday qilib ishlatishni bo'lmaydi . Shining uchun ko'p kitob mutolaa qilib tafakkurimizni o' stirishimiz zarur . Kitobga do' st va hamohang inson hayoti davomida faqat va taqat odamiylik saboqlarini o' rgandi . Ayniqsa yoshlarning tinch va osoyishta ,farovon hayot kechirishni uchun ham kitob mutolaa dining alohida o' rni bor Har qanday muoffaqiyatning kaliti bu kitobdir.