Va amaliy asoslarining mazmuni hamda mohiyati yoritilgan

---

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 2 | ISSUE 5 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor
 
 SJIF 2022: 5.947 
Advanced Sciences Index Factor 
 ASI Factor = 1.7 
1076 
w
z
www.oriens.u
May
2022
 
O’QITISHDA TA’LIMIY METODLARNI MUVOFIQLASHTIRISHNING 
ILMIY-NAZARIY ASOSLARI 
https://doi.org/10.24412/2181-1784-2022-5-1076-1086 
Soat Oybek Erkin o‘g‘li 
O‘zbekiston Respublikasi, Termiz davlat universiteti magistranti 
Tel: [phone]. 
[e-mail]
 
ANNOTATSIYA 
Ushbu maqolada ta’lim metodlari muammosining dolzarbligi va ilmiy-nazariy 
asoslari tahlil qilinib, o‘qituvchilarda o‘qitishda ta’lim metodlarning tasnifi, nazariy 
va amaliy asoslarining mazmuni hamda mohiyati yoritilgan. Shuningdek, maqolada 
tajriba ishlarining dastlabki nazorat natijalari hamda ta’lim metodlarining mavjud 
holatlari haqida mа’lumotlar keltirilgan. 
Tayanch so‘z va tushunchalar:
 ta’lim metodi, metodlar tasnifi, o‘qitish usuli, 
ta’lim jarayoni, ta’lim tizimi, ta’lim texnologiyasi. 
АННОТАЦИЯ 
В данной статье анализируется актуальность и научная основа 
проблемы методов обучения, описывается классификация методов обучения у 
учителей, содержание и сущность теоретических и практических основ. В 
статье также представлена информация о предварительных результатах 
экспериментов и текущем состоянии методов обучения. 
Ключевые слова и понятия:
метод обучения, классификация методов, 
метод обучения, образовательный процесс, образовательная система, 
образовательная технология. 
ABSTRACT 
This article analyzes the relevance and scientific basis of the problem of 
teaching methods, describes the classification of teaching methods for teachers, the 
content and essence of theoretical and practical foundations. The article also 
provides information on the preliminary results of experiments and the current state 
of teaching methods.