Vaxobov h, mirzamahmudov o. T

 
-
boshqa 
davlatlardagi 
oliy 
o’quv 
yurtlari 
bilan 
aloqani 
mustahkamlash;
 
-
o’qituvchilarni tayyorlash bo’yicha maxsus fond tashkil qilish kerak 
(chet elga chiqib kelish uchun).
 
 
IV. Ta’limni isloh qilish bosqichlari. 
Birinchi bosqich-o’tish davri. 1997-2001 yillarda, ya’ni 4- yilda amalga 
oshiriladi. Bu bosqichda quyidagi vazifalar bajariladi: 
Milliy dasturni amalga oshirilishining boshlanishi: yangi talablarga 
javob beradigan pedagog kadrlarni tayyorlash,o’quv standartlarini 
yaratish, yangi o’quv dasturlari ustida ishlash, umum ta’lim maktablarini 
qayta qurish, uch yillik ta’lim tizimini yaratish. 
Ikkinchi bosqich – 2001-2005 yillar. Milliy dasturni to’la amalga 
oshirish. Kerakli sharoitlarni hisobga olib dasturlar va qoidalarga 
o’zgartirishlar kiritish. 
Uchinchi bosqich- 2005 yildan keyingi yillarga mo’ljallangan. 
To’plangan tajribalar tahlil qilinadi va umumlashtiriladi. 
 
V. Kadrlar tayyorlash tizimini shakllantirish va faoliyat 
ko’rsatishning asosiy tamoyillari. 
- barcha ta’lim muassasalarida yuqori malakali mutaxasislar 
tayyorlash uchun uzluksiz ta’lim, fan va ishlab chiqarish salohiyatidan 
samarali foydalanish; 

---

- davlat ta’lim standartlarini joriy qilish va ularni faoliyat mexanizmini 
ishlab chiqish; 
- o’qituvchilar va murabbiylarni qayta tayyorlash; 
- davlat va ijtimoiy muassasalarning kasbga yo’naltirish bo’yicha 
faoliyatini takomillashtirish; 
- o’quvchilarni vatanga sadoqat, yuksak ahloq, mehnatga muhabbat 
ruhida tarbiyalash; 
- ta’lim muassasalarini davlat tomonidan moddiy texnikaviy 
ta’minotini yaxshilash; 
- o’quv muassasalarining moddiy va moliyaviy sharoitini aniqlashda 
kadrlarni 
iste’molchilari bo’lgan 
korxonalar 
imkoniyatidan 
to’la 
foydalanish; 
- kadrlar tayyorlash va ta’lim sohasiga xalqaro fondlar mablag’ini jalb 
qilish; 
- Oliy o’quv yurtlariga mustaqillik berish va o’z - o’zini boshqarish 
usullarini joriy etish.