«Kim hələ
uĢaqlıqdan bilirsə ki, əmək həyatın qanunudur,
çörək yalnız alın təri ilə qazanılır, o igidlik
göstərməyə qadirdir».
F.Volterə görə
«iĢ bizi üç
böyük bəladan: avaraçılıqdan, qəbahətdən və
ehtiyacdan xilas edir».
Emil Zolyaya görə
«ən
böyük həqiqət əməkdir, həyatın bütün nəĢəsi
yaradıcılıqdadır. Yaratmaq ölümü öldürmək
deməkdir».
Fin yazıçısı Martti Larin yazmışdır ki,
«YaĢamağı bacarmaq hər damcı ilhama 99
damcı
tər
qatmaqdan
ibarətdir».
Q.M.Krijijanovski bir neçə dəfə təkrar etmişdir ki,
«
insan üçün ən gözəl, ən əziz Ģey həyatın özüdür,
həyatı isə müxtəlif növlü, yorulmaz əməklə
qorumaq olar»
. L.N.Tolstoyun fikrincə
«sağlam
adamın özünü əməkdən azad etməsi cinayətdir».
511
Сечилмиш ясярляри
lX
Bu mətndə əmək və onun insan həyatındakı
rolu haqqında deyilmiş sözləri sadəcə oxutdurmaq
yox, hər bir mütəfəkkirin fikirləri üzərində ayrıca
izahat işi aparmaq zəruri və faydalıdır.
«Zərflik» - baş üzvlərdən xəbərə aid olub, hal
və hərəkətin tərzini, yerini, kəmiyyət və
keyfiyyətini, səbəb, məqsəd və nəticəsini, şiddət və
dərəcəsini və s. bildirir. Zərflik
haraya? harada?
haradan? nə cür? nə vaxt? nə üçün?
və s.
suallara cavab verir.
Zərflik bilavasitə iş prosesi ilə bağlı olub, onu
müxtəlif cəhətlərdən müəyyənləşdirdiyinə görə bu
mövzunun tədrisi zamanı peşəyönümü üzrə ən
müxtəlif forma və məzmunda iş aparmaq imkanı
vardır. Belə ki, uşaqları zərfliyin müxtəlif növləri
üzrə sərbəst mövzular üzrə işlətmək, müsahibələr
keçirmək,
kiçik
hekayələr
yazdırmaq,
öz
valideynlərinin iş yeri ilə bağlı ev tapşırıqları icra
etdirmək, zərfliyin hər növünə dair bir cümlə
yazdırıb, üzərində peşəyönümü istiqamətində iş
aparmaq olar. Zərflik mövzusu üzrə verilmiş
çalışmalar içərisində təkcə 210 nömrəli çalışmada
«inkubator» sözü ilə əlaqədar olaraq «quşçuluq»
təsərrüfatları haqqında danışmaq və bu peşə ba-
rəsində ətraflı söhbət aparmaq olar.
«İnkubator» sözünün məna açımı söz yox ki,
mətləbi
quşçuluq
fermaları
üzərinə gətirib
çıxaracaq. Valideynləri həmin fermada və ya
toyuqçuluq fabriklərində işləyən şagirdlərə tapşır-
|