X. Sanaqulov D. Xodiyeva M. Satbayeva mehnat va uni o‘qitish metodikasi toshkent 2015

Mustaqil ish topshiriqlari
1. Mato qiyqimlarini to‘plang.
2. Mato qiyqimlaridan choynak tagligini tiking.
Mavzu: Geometrik figuralardan predmetli applikatsiyalar 
yasash texnologiyasi
Reja:
1. Predmetli applikatsiyalar haqida ma’lumot berish. 
2. 
Geometrik figuralar haqida ma’lumot berish
.
3. 
Qog‘ozdan geometrik figuralardan predmetli applikatsiya yasash 
texnologiyasini tushuntirish.
Amaliy mashg‘ulotining maqsadi
: Talabalarga predmetli appli-
kat siyalar haqida va geometrik figuralar 
haqida ma’lumot berish. 
Qog‘ozdan geometrik figuralardan predmetli applikatsiya yasashga
o‘r gatish.

---

154
Pedagogik vazifalar:
• 
t
alabalarning predmetli applikatsiyalar va geometrik figuralar 
haqidagi bilimlarini aniqlash;
• 
g
eometrik figuralardan predmetli applikatsiya yasash haqida 
tushunchalar berish;
• 
g
eometrik figuralardan predmetli applikatsiya yasash texno lo gi-
yasini tushuntirish.
Ta’lim usullari: Tushuntirish, “Aqliy hujum”, amaliy ish, ko‘r gaz -
malilik.
Ta’lim vositalari: Metodik qo‘llanmalar, slaydlar, ko‘rgazmalar, 
ap pli katsiyadan namunalar, rangli qog‘ozlar to‘plami, chizg‘ich, qay-
chi, qalam, yelim.
Mashg‘ulotni boshlashdan oldin o‘quvchilarning bilimlarini aniq-
lash va fikrlarini umumlashtirish uchun “Aqliy hujum” meto di asosida 
savol lar beriladi.
1. Geometrik shaklli applikatsiya nima?
2. Geometrik figuralardan predmetli applikatsiya yasash talab lari?
3. Applikatsiyalarning asosiy materiallari nima?
4. Ge
ometrik figuralardan predmetli applikatsiya nima?
5. Applikatsiyalar yasash bo‘yicha ish joyini to‘g‘ri tashkil etish 
nimalardan iborat?
Geometrik figuralardan predmetli applikatsiyalar 
Bolalar predmetlarni fazoviy idrok etishini rivojlantirish kerak. 
Atrofimizni o‘rab turgan narsalar: uy, archa, daraxt, mashina, idish-
tovoq, jonivorlar, gullar va shu kabilarni u yoki bu darajada geometrik 
shakllar bilan ifodalash mumkin.
O‘qituvchi istalgan predmetni tanlashi mumkin. Uni bolalar bilan 
birgalikda ko‘rib, uning ayrim detallari qaysi geometrik shakllarga 
o‘x shashligi, ularni qanday o‘lchamlarda, qaysilarini kattaroq, qaysi-
la rini kichikroq olish, qanday izchillikda joylash tirish kerakligini 
aniq laydilar.
Rangli qog‘ozlardan olingan doiralar va ularning qismlari bilan 
applikatsiya bo‘yicha juda ko‘p geometrik ishlarni bajarish mumkin. 
Doiralarning har birini shunday joylashtirish kerakki, natijada talab 
qilinadigan shakl paydo bo‘lsin.

---

155
Bu ishlar o‘quvchilarda ijodiy va atroflicha tasavvurni, badiiy 
didni o‘stirishga yordam beradi. Bolalarda qo‘yilgan maqsadga eri-
shish yo‘lida qat’iyatlilik, tartiblilik tarbiyalanadi. Uyushqoqlik bi-
lan ishlash ko‘rsatmalariga rioya qilish, tashabbuskorlik ko‘rsatish 
ko‘nikmalari shakllanadi. O‘quvchilar tayyorlagan applikatsiyalar ona 
tili va matematika darslari uchun ajoyib didaktik material, o‘quvchilar 
nutqini o‘stirish vositasi bo‘lishi, ularning predmetlari shakli, rangi, 
fazoda joylashishi haqidagi tushunchalarini boyitishga xizmat qilishi 
mumkin.
Predmetli applikatsiyalar tasvirlash texnologiyasi turli forma larini 
qirqish va ularni fon tarzida qabul qilingan materiallarga yelimlash 
yoki mustahkamlashga asoslanuvchi turidir.
Applikatsiya ishini bajarishda asosiy e’tibor uning umumiy 
ko‘rinishiga qaratilishi kerak. Yaxshi o‘ylangan kompozitsiya, ya’ni 
tasvirlash lozim bo‘lgan narsalarni joylashtirish applikat 
siyalar 
muvaffaqiyatining garovidir.
Applikatsiya bilan shug‘ullanish o‘quvchilarni garmonik rivojlanti-
rishda katta ahamiyatga ega. Applikatsiya ijodni rivojlantirishda katta 
yordam beradi, tasavvurni boyitadi, kuzatuvchanlik va diqqatni faol-
lashtiradi, irodani tarbiyalaydi, chamalash va rangni sezishni o‘sti radi.