Xasanova Sh. T bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish

Asosiy vazifalari:

Bolalarda teatrlashtirilgan o‘yin faoliyatiga kuchli qiziqish uyg‘otish 
davom ettiriladi. 

Bolalarda badiiy ijro etish ko‘nikmalarini shakllantirishda o‘yin, 
qo‘shiq, raqs improvizatsiyalaridan foydalangan holda mukammallashtirish.

Atrofdagi munosabatlarga nisbatan bolalarning tushunchalarini 
kengaytirish. Guruhda, zalda, maktabgacha ta’lim muassasasi binosiga moslashish 
ko‘nikmalarini mukammallashtirish. 

---

22 

Bolalarda qo‘g‘irchoq teatrlarining turlarini ajrata olish va aytib bera 
olish ko‘nikmalarini mustahkamlash. 

Bolalarning lug‘at boyligini shakllantirishda davom etish. Nutqning 
intonatsion ifodaliligini mukammallashtirish. Monologik va diologik nutq 
shakllarini rivojlantirish. 

Qo‘g‘irchoqlar bilan to‘g‘ri manipulyatsiya qilish, ya’ni tug‘ri 
yo‘naltirish qoidalarini mustahkamlash. 

Bolalarni yakka tartibda yoki guruh bilan birga turli hikoya va ertaklar 
to‘qish va shu asosida improvizatsiyalashgan qo‘g‘irchoq tomoshalarini tashkil 
etishga ilxomlantirish. 

Bolalarda ong, fikr, tasavvur, diqqatni rivojlantirish. 

Tomosha qo‘g‘irchoqlari bilan o‘ynash istagini tarbiyalash. Mustaqil 
faoliyatda qo‘shiq, raqs, o‘yin improvizatsiyalaridan foydalanish qobiliyatlarini 
rivojlantirish. 

Bolalarning maktabgacha ta’lim muassasasi bayramlarida, ko‘ngil 
ochar tadbirlarida mashg‘ulotlar va mustaqil faoliyat jarayonida olgan o‘z bilim va 
ko‘nikmalaridan foydalangan holda faol ishtirok etish ko‘nikmalarini qo‘llab 
quvvatlash. 
Tayyorlov guruhi 
Tayyorlov guruhida o‘yin materiali yanada murakkablashadi. Teatrlashgan 
tomoshalarga teatrlashgan omosha qo‘yish, bolalar operasi, musiqali va ritmik 
pesalar kiradi. Rus xalq ertaklari, qo‘shiqlar, adabiy asarlarni inssenirovka qilish; 
inssenirovka-o‘yinlar: «Oshpaz mushukchalar», muz. Ye. Tilicheevoy.