Xlviii musiqi üzrə fənn proqramı Ümumi hissə a Giriş

Mus.II.11. Şagird öyrəndiyi musiqi alətlərini tanıyır.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Aləti formasına görə tanıya bilirsə;
  
• 
  Səsləndirilən zaman solonu tanıya bilirsə;
  
• 
  Onlara çalmaq imitasiyasını bədən hərəkəti ilə əks etdirirsə.
  

Mus.II.12. Şagird ətraf mühitdə eşitdiyi səsləri fərqləndirə bilir.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  təbii və süni səsləri fərqləndirə bilirsə;
  
• 
  hər bir səsi (civiltini, fiti, qıcırtını...) düzgün müəyyənləşdirə bilirsə.
  

Proqramın məzmunu

Melodik-ritmik məşğələlər:

• 
  musiqi dilinin elementləri: melodiya (diatonik); ritm (yarı, dörddə bir və səkkizdə bir uzunluqlu fasilə), səslənmənin gücü (dinamik nyüanslar), ritm, temp (tez-yavaş), xoş səsli, xoşagəlməz səslənmə.
  

Mahnı:

• 
  Müşayiət ilə mahnı;
  
• 
  Uşaq, xalq və klassik repertuardan sadə birsəsli mahnılar, məsələn, “Lazare”, “Salam, quşcuğazlar”, İavnana”, “Birinci yadıma düşür”, “Bu beşik dülgər işi”; M.Davitaşvili – “Manananın mahnısı”, G.Sabadze – “Ana-bana”, “Vera məhəlləsinin melodiyaları” kinofilmindən; L.İaşvili – “Komşi, komşi, komara”, M.Otiaşvili – “Noye babanın sandığı” “Leysan yağışı”, “Alabəzək kəpənək”,L.Bethoven – “Dağsiçanı”,R.Rocers – “Do,Re,Mi”; “Alpbabet”;erməni uşaq mahnısı “Kerin Yekav Mer Baky” və s.