2022
№ 2
47
tilini kasbiy yo'naltirilgan o'qitishning didaktik jarayonidir. Tadqiqot
predmeti kasbiy muloqot
sohasida chet tilini o‘qitish metodikasi sifatida kasbiy lingvodidaktikani
shakllantirish
muammosi hisoblanadi.
Foydalanilgan adabiyotlar
1.
Shayxislamov, N. (2020). Nutqning paralingvistik va ekstralingvistik vositalari.
Ўзбекистонда илмий-амалий тадқиқотлар
, 36-37.
2.
Shofqorov, A. M., Shayxislamov,N.Z. (2020). O‘ZBEK
VA INGLIZ TILIDAGI
MAQOLLARDA “DO’STLIK” KONSEPTI IFODALANISHI.
Science and Education
,
1
(Special Issue 3).
3.
Шукурова, М. А. (2020). СВЯЗЬ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С КУЛЬТУРОЙ РУССКОГО И
УЗБЕКСКОГО НАРОДОВ.
Science and Education
,
1
(Special Issue 3), 204-211.
4.
Ахманова О.С. Очерки по общей и русской лексикологии. – Москва, 2004. – С. 208-210.
5.
Балли Ш. Общая лингвистика и вопросi французского язiка. - Москва: Эдиториал
УРРС, 2001. – С. 87.
