Ta’lim konsepsiyalari (lotin tilidan “conceptio” - tizim) -
ta’lim-tarbiya mazmuni, istiqbolini yorituvchi yaxlit qarashlar tizi
mi; uzluksiz ta’lim tizimining turli bosqichlarida ta’lim muassa
salari faoliyati yo‘na!ishi, maqsad va vazifalarini belgilashning
alohida usuli.
Ta’Hm maqsadi (o‘qish, bilim olish maqsadi) - ta’Iimning
aniq yo‘nalishini belgilab beruvchi yetakchi g‘oya.
Ta’lim mazmuni - davlat ta’lim standartlari asosida belgilab
berilgan hamda ma’lum sharoitida muayyan fanlar bo‘yicha
o‘zlashtirilishi nazarda tutilgan ilmiy bilimlar mohiyati.
Ta’lim natijasi (ta’lim mahsuti) - ta’lim yakunining mohiya
tini qayd etuvchi tushuncha; o ‘quv jarayonining oqibati; belgilan-
gan maqsadni amalga oshirish darajasi.
Ta’limni boshqarish - ta’lim muassasalarining faoliyatini
yo‘lga qo‘yish, boshqarish, nazorat qilish hamda istiqbollarini
belgilash masalalarini o‘rganadi.
Ta’Iimning sinf-dars tizimi - dars shaklida muayyan o‘quv-
chilar guruhi bilan o‘quv rejasiga muvofiq tuzilgan aniq jadval
bo‘yicha olib boriladigan ta’lim jarayoni.
Ta’lim tizimi - davlat siyosatining asosiy tamoyillari asosida
yosh avlodga ta’lim-tarbiya berish yo‘lida faoliyat yurituvchi
barcha turdagi ta’lim muassasalari majmui.
Ta’lim shakli - ta’lim jarayonining tashkiliy tuzilmasi.
Tizim (mustaqil tushuncha sifatida) - o'zaro bog‘langan
ko‘plab elementlar (tarkibiy qismlar) o‘rtasidagi mustahkam birlik
va o‘zaro yaxlitlik.
Tiflopedagogika - (yunoncha typhlos - ko‘r) - ko‘rish qobi-
liyati buzilgan bolalami o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirish mu-
ammolarini o‘rganuvchi fan; korreksion pedagogika (defektolo-
giya)ning muhim sohasi.
