В процессе обучения в рамках модуля студенты должны знать:
1. Критерии оценки состояния здоровья зубов, тканей пародонта, гигиенического состояния полости рта и способы их регистрации в медицинской карте.
2. Оказание неотложной помощи при стоматологическом осмотре пациента.
3. Факторы риска возникновения стоматологических заболеваний методы и средства профилактики стоматологических заболеваний.
4. Значение здорового образа жизни, регулярной гигиены полости рта в профилактике заболеваний тканей пародонта.
5. Особенности гигиенического воспитания и обучения в различных возрастных группах населения.
6. Классификации предметов и средств ухода за полостью рта, требования, предъявляемые к предметам гигиены, состав средств ухода за полостью рта у пациентов с заболеваниями тканей пародонта.
7. Основы комплексного лечения заболеваний тканей пародонта.
8. Основные ошибки, возникающие при лечении патологии пародонта, и методы их профилактики и устранения.
9. Принципы коллегиального ведения пациентов с заболеваниями пародонта с врачами смежных специальностей.
10. Основные ошибки, возникающие при терапии неотложных состояний в пародонтологии.
11. Профессиональную этику и деонтологические аспекты лечебно-профилактической работы врача, роль информированного согласия; методы и средства санитарного просвещения.
В процессе обучения в рамках модуля студенты должны уметь:
1. Выделить социально значимые проблемы в дисциплине, соблюдать правила работы в стоматологическом кабинете.
2.Аргументировано отстаивать свою научную позицию; вести конструктивный диалог, осуществляемый в стиле объективных доказательств, опровержений и субъективных факторов.
3. Использовать знания деонтологии и врачебной этики в своей практике.
4.Анализировать гистофизиологическое состояние тканей пародонта.
5.Анализировать и оценивать состояние здоровья пациента, анатомо-физиологических особенностей строения тканей пародонта для профессиональной деятельности,
6. Анализировать и оценивать состояние здоровья пациента, анатомо-физиологических особенностей строения тканей пародонта для предотвращения врачебных ошибок, учитывая юридические аспекты оказания стоматологической помощи населению.
7. Проводить сбор анамнеза, использовать данные основных и дополнительных методов обследования пациентов с заболеваниями тканей пародонта.
8. Анализировать патофизиологические особенности протекания заболеваний твердых тканей зубов, планировать патогенетически оправданные методы диагностики, определять наиболее оправданные методы лечения, прогнозировать отдаленные результаты лечения пациентов с заболеваниями тканей пародонта.
9. Использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций.
10. Использовать медицинскую аппаратуру, компьютерную технику в своей профессиональной деятельности, пользоваться учебной, научной, научно- популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности.
11. Использовать медицинский инструментарий, диагностическую и лечебную аппаратурные и обследовании и лечении пациентов с заболеваниями тканей пародонта твердых тканей зубов.
12. Грамотно собирать анамнез пациента с заболеваниями тканей пародонта, регистрировать данные состояния полости рта.
13. Заполнять медицинскую, статистическую и финансовую документацию при лечении заболеваний тканей пародонта.
14. Использовать различные методики лечения заболеваний твердых тканей зубов с учетом различного возраста пациентов.
15. Заполнять медицинскую, статистическую и финансовую документацию при лечении пациентов с заболеваниями твердых тканей зубов; определять план диспансерного наблюдения.
16. Анализировать медицинскую информацию, сопоставлять отечественный и зарубежный опыт по диагностике и лечению заболеваний твердых тканей зубов.
В процессе обучения в рамках модуля студенты должны владеть:
1. Способами разработки, подбора материалов по стоматологическому просвещению (плакаты, памятки, презентации).
2.Принципами организации стоматологической помощи в России, использовать в практике принципы врачебной деонтологии и медицинской этики.
4. Способами этических взаимоотношений с пациентами и их родственниками, коллегами, средним и младшим медицинским персоналом.
5. Навыками снятия зубодесневых отложений ручными и аппаратурными методами.
7.Навыками выявления, устранения и принятия мер по профилактике осложнений при лечении тканей пародонта, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность врача-стоматолога.
8.Навыками выявления, дифференциальной диагностики заболеваний тканей пародонта.
9.Навыками выявления, дифференциальной диагностики, выбора методов лечения в зависимости от прогноза.
10. Методами санитарной обработки медицинского инструментария, лечебных и диагностических помещений медицинских организаций.
11. Навыками работы: на стоматологических установках, диагностическом и лечебном оборудовании. Навыками работы в глобальных компьютерных сетях.
12. Дополнительными диагностическими методиками (ЭОМ, рентгенография, лазерная диагностика, микроскопия).
13. Навыками регистрации данных анамнеза пациента, результатов анкетирования.
14. Навыками определения и регистрации состояния полости рта пациента с заболеваниями тканей пародонта с учетом МКБ.
15. Различными методиками лечения пациентов с заболеваниями тканей пародонта в зависимости от возраста, прогноза.
16. Навыками ведения амбулаторной карты, дневника диспансерного наблюдения, статистической и др. медицинской документации.
17. Умением работы с современными источниками информации.
| 
