AZƏrbaycan respublikasi təHSİl naziRLİYİ QƏRBİ kaspi universiteti
Yüklə 61,74 Kb.
|
|
AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ
QƏRBİ KASPİ UNİVERSİTETİ
KAFEDRA: Pedaqogika, psixologiya və hüquq FAKÜLTƏ (MƏKTƏB): Siyasi və ictimai elmlər İXTİSAS(kodu): Regionşünaslıq FƏNNIN ADI : Qərb ölkələrinin etnopsixologiyası TƏDRİS İLİ: 2019//2020 SEMESTR: II (yaz) I. FƏNN HAQQINDA MƏLUMAT: KOMPYUTER MƏRKƏZİNDƏ FƏNNİN KODU : _________________ TƏDRİS YÜKÜ (SAAT) CƏMİ: 45 saat MÜHAZİRƏ: 30saat SEMİNAR: 15 saat PRAKTİK (LABORATOR ) MƏŞĞƏLƏ: _____ DƏRS GÜNLƏRİ VƏ SAATLARI: Çərşəmbə, Cümə, saat 13.30 KREDİTİN SAYI: II. MÜƏLLİM HAQQINDA MƏLUMAT: P.ü.f.d.Abbasova Afərin Əli qızı (Soyadı, adı, atasının adı, elmi adı) ELMİ MARAQ DAİRƏSİ, İXTİRALAR VƏ ƏSAS ELMİ ƏSƏRLƏRİ: 14 elmi məqalə, 1 metodik vəsait ELMİ MARAQ DAİRƏSİ, İXTİRALAR VƏ ƏSAS ELMİ ƏSƏRLƏRİ: Siyasi etimad psixoloji problem kimi //Psixologiya jurnalı, Bakı,2008 №1,s. 17-24. Siyasi etimad demokratiyanın inkişaf amili kimi//Psixologiya jurnalı, Bakı, 2009 №1, s.134-144. Siyasətçi şəxsiyyətinin formalaşmasının psixoloji məsələləri//Psixologiya jurnalı, Bakı, 2010 №3, s,98-106 Политическое доверие как основной фактор политической деятельности//Вопросы гуманитарных наук журнал, Москва, 2010, №1,с 228-231 Siyasi etimad sosial-psixoloji fenomen kimi/Doktorantların və gənc tədqiqatçıların XV Respublika elmi –praktik konfransı. Bakı: 2011, s.359-360. Etimad etik-fəlsəfi anlayış kimi /Doktorantların və gənc tədqiqatçıların XVI Respublika elmi – praktik konfransı. Bakı: 2012, s.243-245. Siyasi etimadın bəzi sosial-psixoloji məsələlərinə dair//Psixologiya jurnalı, Bakı, 2012, №4, s.84-92 Siyasi etimad siyasi fəaliyyətin əsas amili kimi//Psixologiya jurnalı, Bakı, 2013 №4, s. 69-75. Siyasi etimadın formalaşmasının psixoloji məsələləri//Doktorantların və gənc tədqiqatçıların XIX Respublika elmi – praktik konfransı, Bakı, 2015,s. 209-211. Экспериментально-психологическое исследование личностных качеств и руководящих способностей у политических деятелей //Азимут научных исследований: педагогика и психология, Тольятти, 2015, № 4(13),с 107-110. Şəxsiyyətin siyasi sosiallaşmasinin başlica aspektləri //Psixologiya jurnalı, Bakı, 2016, № 4, s.96-102 Keçid cəmiyyətində siyasi etimadin təşəkkülünün sosial – psixoloji xüsusiyyətləri // Psixologiya jurnalı, Bakı, 2017, № 1, s.75-82 Роль политического доверия в политической деятельности. Научного Вестника Херсонского Государственного Университета. Серия Психологические науки, Херсон, 2017, Din psixologiyası.(metodik vəsait) R.H.Qədirova, Abbasova A.Ə. Bakı, 2014. Psixologiyada etimad modeli və onun sosial - psixoloji təhlili. Qərbi Kaspi Universitetində Ümummilli lider H.Ə.Əliyevin anadan olmasının 96-cı il dönümünə həsr olunmuş “Azərbaycan və dünya 1991-2018-ci illərdə: müqayisəli inkişaf dinamikası” mövzusunda Respublika Elmi-Praktik konfrans. Bakı, 2019 FƏNN RƏHBƏRİNDƏN QARŞILAMA MESAJI:Aldığınız təhsilin əsas fənni olan Etnik psixologiya kursuna xoş gəlmisiniz. Hər bir xalqın özünəməxsus etnik psixoloji xüsusiyyətləri və mədəniyyəti vardır. Bu etno-psixoloji xüsusiyyətlər isə şəxsiyyətin mənəvi inkişafına və mənəvi təkmilləşməsinə mühüm təsir göstərir. Etnik psixoloji xüsusiyyətlər nəsildən-nəslə verilərək həmin etnos üzvlərinin əxlaqi adət və ənənələrində, inam və əqidələrində, davranış və rəftar tərzində, başqalarına, eləcə də özünə münasibətdə təzahür edir. Onlara bələd olmadan etnosla əlaqə və münasibətlər sisteminin, rəftar tərzinin optimal yollarının müəyyənləşdirmək çətindir. Kurs boyuncatələbələr etnik psixologiya.fənnin mənimsənilməsi nəticəsində: müxtəlif xalqların etnopsixoloji xüsusiyyətləri haqqında əsas biliklər, xalqlar haqqında etnopsixoloji biliklərdən istifadə etmək bacarığı,mədəniyyətlərarası dialoqda, qarşılıqlı münasibətlərdə etnopsixoloji bilikləri istifadə etmək vərdişlərivə s.ilə tanış olacaqsınız. III. FƏNNİN TƏSVİRİ VƏ MƏQSƏDİ: FƏNNİN TƏSVİRİ: Müasir dövrdə psixologiyada fundamental tədqiqatların əhəmiyyəti nəinki azalmır, əksinə, elmi–texniki tərəqqi dövründə daha da artır. Bu baxımdan ayrı-ayrı xalqların etnopsixoloji xüsusiyyətlərini öyrənmək, fənnin predmetini, məqsədini, vəzifələrini, xalqların mədəniyyətlərinin qarşılıqlı təsiri və etnopsixoloji əlamətləri, milli xarakterləri və mentalitetləri haqqında biliyə malik olmaq etnik psixologiyada müxtəlif istiqamətlərdə aparılan tədqiqatların öyrənilməsi xüsusi aktuallıq kəsb edir. Etnik psixologiyada istifadə olunan çoxsaylı anlayışların mahiyyəti müxtəlif əsaslarla təsnif edilə bilər: etnopsixologiyanın bir elm kimi təşəkkülünün xüsusiyyətləri, etnopsixologiyanın predmeti, etnopsixologiyanın digər elmlərlə əlaqəsi, etnos və millət anlayışlarının psixoloji mahiyyəti, etnik toplum və qrup anlayışları, xalqların etnopsixoloji xüsusiyyətləri haqqında əsas təsəvvürlər,etnik identiklik problemi, mentalitet, milli xarakter, milli və etnik mənlik şüuru, milli kimlik, milli hisslər, milli psixologiya, etnosentrizm, etnik stereotip, milli mədəniyyət və milli özünəməxsusluq, mədəniyyətlərarası dialoqun psixoloji xüsusiyyətləri və s FƏNNİN MƏQSƏDİ: Etnopsixologiya tələbələrdə universal və peşə biliklərini formalaşdırmaqla onların gələcək peşə sahəsində ixtisaslı peşəkar kadr kimi uğurlu fəaliyyətinə köməklik göstərmək, əmək bazarında rəqabət qabiliyyətliliyinin təmin edilməsi kursun məqsədlərindən biridir. Kursun məqsədlərindən biri də müasir dövrdə baş verən siyasi, iqtisadi və mədəni prosesləri dərindən təhlil etməyə, mühüm nəticələr çıxarmağa və əhəmiyyətli tövsiyələr hazırlanmağa imkan verən psixoloji və etnopsixoloji bilikləri mənimsəmək və tətbiq etmək bacarıq və vərdişləri aşılamaqdan ibarətdir FƏNNİN TƏDRİSİNİN NƏTİCƏLƏRİ (HƏDƏFLƏRİ): Etnopsixologiyanın mövzusu, vəzifələri və elmi-tədqiqat metodları, digər elmlərlə əlaqəsi haqqında təsəvvürlərin formalaşdırılması; Etnopsixologiyanın bir elm kimi yaranması tarixihaqqında təsəvvürlərin formalaşdırılması; Tələbələrdəetnik qrupların psixoloji xüsusiyyətlərihaqqında təsəvvürlərin formalaşdırılması; Tələbələrdə mədəniyyətlərarası dialoqun etnopsixoloji xüsusiyyətləri haqqında elmi təsəvvürlərin formalaşdırılması; Tələbələrdə müxtəlif xalqların etnopsixoloji biliklərdən istifadə etmək bacarığı haqqında təsəvvürlərin formalaşdırılması ƏLDƏ OLUNACAQ TƏCRÜBƏ: 1. Etnopsixologiyanın bir elm kimi yaranması tarixi, mövzusu və vəzifələrin və elmi-tədqiqat metodları, digər elmlərlə əlaqəsini izah edir. 2. Etnopsixologiyanın mövzusu və tədqiqat metodları fərqləndirir, mövzuya uyğun formanı müəyyənləşdirir 3. Etnopsixologiyanın predmetinin etnos və xalqların psixologiyasını öyrənməkdən ibarət olması haqqında fikirləri şərh edir. 4. Müasir dövrdə etnopsixologiya fənlərarası bilik sahəsi olub etnik qrupların psixoloji xüsusiyyətlərinin araşdırılması probleminiizah edir. 5. Etnopsixologiyakursunun məzmun xətlərini fərqləndirir, qurulması xüsusiyyətlərini izah edir, hər bir bölmə üzrə formalaşdırılmalı standartları sadalayır. DƏRSİN İŞLƏNMƏ FORMASI: (TƏDRİSİN FORMA VƏ METODLARI): mühazirə mövzunun müzakirəsi və diskussiya seminar və kollokviumlar YOXLAMA FORMASI: Tələbə iki imtahan formasından birini seçə bilər: açıq suallar və CASE. İmtahandan əvvəl məsləhət saatları təşkil olunur. İmtahanlar və aralıq yoxlamalar (kollekviumlar) yazılı formada aparılır. Tələbələrin imtahana və aralıq yoxlamara buraxılması ilə bağlı məsələlər fakültə dekanı tərəfindən həll edilir. İmtahan və aralıq yoxlamalar Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin 24 dekabr 2013-cü il tarixli 348 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş “Ali təhsil müəssisələrinin bakalvriat və magistratura səviyyələrində kredit sistemi ilə təlimin təşkili Qaydaları”na əsasən aparılır. Kurs işlərinin mövzuları, müvafiq ədəbiyyat əvvəlcədən tələbələrə verilir. Kurs işlərinin müdafiəsi kafedrada yaradılmış komissiya tərəfindən qəbul edilir. Semestr ərzində hər bir tələbə müstəqil iş yerinə yetirməlidir. Müstəqil işlərin mövzuları keçilən mövzuları əhatə edir. Müstəqil iş maksimum 10 ballı sistemlə qiymətləndirilir. IV. ÜMUMİ QAYDALAR: DAVAMİYYƏT: Fənn üzrə ayrılmış bütün saatların 25% -dən çoxunda iştirak etməyən tələbə imtahana buraxılmır. 2. FƏNNİN MƏNİMSƏNİLMƏSİ QAYDASI: Balların maksimum miqdarı – 100 bal 1. Semestr ərzində toplanan maksimum bal – 50 bal - Dərsdə davamiyyətə görə maksimum – 10 bal - Tələbələrin müstəqil işinə görə maksimum – 10 bal - Seminar məşğələlərində fəallığa görə maksimum – 30 bal (Əgər fənn üzrə kurs işi nəzərdə tutulubsa, onda kollekviumlara görə maksimum – 20, kurs işinin hazırlanması və müdafiəsinə görə maksimum – 10 bal verilir). Seminar dərslərində tələbənin jurnalda ən azı 3( üç) qiyməti olduğu halda ona tədrisin bu növü üzrə ballar hesablanır. Əks təqdirdə ona bal hesablanmır. 2. İmtahan nəticələrinə görə maksimum – 50 bal Tələbənin imtahandan topladığı balın miqdarı 17-dən az olmamalıdır. 3. Semestr ərzində və imtahanın nəticəsinə görə toplanan balların cəmi 50-dən yuxarıolan tələbələr fənni mənimsəmiş hesab edilir. V. TƏLƏBƏLƏRİN BİLİYİNİN QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ: Qiymətləndirmə meyarları: - 51 baldan aşağı – “qeyri kafi “- F - 51 – 60 “qənaətbəxş”– E - 61 -70 –“kafi “ – D - 71 – 80 – “yaxşı” – C - 81 – 90 – “çox yaxşı” – B - 91 – 100 –“əla” – A VI. FƏNNİN TƏQVİM PLANI: MÜHAZİRƏ
SEMİNAR
Müəllimlərin sizlə görüşdüyü seminar və məruzə saatlarından başqa sizə məsləhət olunan qəbul saatları da vardır ki, semestr ərzində sual və ya sorğularınız üçün həmin saatlarda kafedralara yaxınlaşa bilərsiniz. VII. SƏRBƏST İŞ MÖVZULARI: Etnopsixologiyanın bir elm kimi yaranma tarixi Etnopsixoloji tədqiqatın əsas istiqamətləri Etnoslararası qavrayışın mexanizmləri Mədəniyyətin tənzimedici funksiyası Etnoslararası münasibətlər Sosial və etnik identiklik Etnik identikliyin transformasiyası problemi Etnik stereotiplər Etnik konfliktlər: yaranma səbəbləri və tənzimləmə üsulları Yeni mədəni mühitə adaptasiya problemi Avropada etnopsixologiyanın yaranması Yerli ədəbiyyatlarda etnopsixoloji tədqiqatlar . Ayrı-ayrı xalqların etnik-psixoloji xüsusiyyətləri VIII. TƏLƏB OLUNAN DƏRSLİKLƏR VƏ DƏRS VƏSAİTLƏRİ Babayeva T.T. Qruplararası münasibətlər psixologiyası, Bakı, 2015 Əliyev R. Etnopsixologiya: qloballaşma və millilik. Bakı:2007 Əlizadə Ə.Ə. Etnik psixologiyaya giriş. Bakı:2004 Bayramov Ə.S. Etnik psixologiya. Bakı:2001 Əliyev R. Şəxsiyyət və onun formalaşmasının etno-psixoloji əsasları. Bakı:2000 Баринова Е.Б. Этнопсихологические особенности народов востока. М., 2012 Крысько В. Г Этническая психология. – М., 2011 Стефаненко Т. Г. Этнопсихология. М.2009. Платонов Ю.П. Этническая психология. Учебник. - СПб., 2001 Политическая культура и деловая этика стран Востока. - М., 2006 İmtahan sualları: Etnopsixologiyanın bir elm kimi xarakteristikası Etnik psixologiyanın meydana gəlməsi tarixi və təşəkkülü Etnik psixologiyanın predmeti, məqsəd və vəzifələri Etnik psixologiyanın yaranma tarixi Etnik konfliktlərin inkişaf mərhələləri Etnik identikliyin əsas komponentləri Etnik identikliyin formalaşması mərhələləri Etnik psixologiya və millətlər arasında qarşılıqlı münasibətlər Etnik konfliktlərin tənzimlənməsi üsulları Avropada etnopsixologiyanın yaranması A.Teşfelin sosial identiklik nəzəriyyəsi Yeni etnik mühitə adaptasiya problemi Etnik psixoloji xüsusiyyətlər və millətlərarasında qarşılıqlı münasibətlər Amerikada etnopsixologiyanın inkişafı Yeni mədəni mühitə adaptasiya prosesinə təsir göstərən əsas amillər Stereotipləşmənin mexanizmləri Etnik konfliktlərin təsnifatı Etnos, millət və xalq anlayışları Şəxsiyyətin tədqiqinin etnopsixoloji problemləri Yerli ədəbiyyatlarda etnopsixoloji problemlər Təməl və modal şəxsiyyət anlayışı Etnoslararası qavrayış fenomeni Etnoslararası münasibət qruplararası münasibətin bir növü kimi Sosial və etnik identiklik Etnopsixoloji tədqiqatların əsas istiqamətləri Etnik psixologiyanın müasir dövrdə əsas problemləri: ənənə və müasirlik Sosial və etnik stereotiplər Etnik-milli hisslər Etnik adət və ənənələr Etnik konfliktlər və onların yaranma səbəbləri Etnik identikliyin tipləri Şəxsiyyətlərarası və qruplararası münasibətlər Sosializasiyanın müqayisəli-mədəni tədqiqi Stereotiplərin əsas xüsusiyyətləri Stereotipləşmənin əsas funksiyaları Mədəniyyətin tənzimetmə funksiyası Mədəniyyətlərarası adaptasiyanın mərhələləri Etnik - milli xarakter Ayrı-ayrı xalqların etnik-psixoloji xüsusiyyətləri Etnosun davranış və rəftarında etnik-milli xarakterin təzahürü Adət və ənənələr insan davranışının əsas tənzimləyicisi kimi Mədəniyyət çərçivəsində norma və patologiya problemi Etnosentrizm sosial-psixoloji təzahür kimi Amerika elmində etnopsixologiyanın inkişafı Etnik psixologiyada milli xarakter problemi 1. Характеристики этнопсихологии как науки 2. История и формирование этнической психологии 3. Предмет, цели и задачи этнической психологии 4. Создание этнической психологии 5. Этапы развития этнических конфликтов 6. Основные компоненты этнической идентичности 7. Этапы формирования этнической идентичности 8. Этническая психология и взаимоотношения между народами 9. Методы регулирования этнических конфликтов 10. Создание этнопсихологии в Европе 11. Теория социальной идентификации А. Тешфеля 12. Адаптация к новой этнической среде 13. Этнические психологические особенности и взаимодействия между нациями 14. Развитие этнопсихологии в Америке 15. Основные факторы, влияющие на новый процесс адаптации к культурной среде 16. Механизмы стереотипов 17. Классификация этнических конфликтов 18. Этносы, народные и народные взгляды 19. Этнопсихологические проблемы исследования личности. 20.Этно-психологические проблемы в местной литературе 21. Концепция базовой и модальной идентичности 22. Явление межэтнического восприятия 23. Межэтнические отношения как своего рода межгрупповые отношения 24. Социальная и этническая идентичность 25. Основные направления этнопсихологических исследований 26. Основные проблемы этнической психологии в наше время: традиции и современность 27. Социальные и этнические стереотипы 28. Этнические национальные чувства 29. Этнические традиции и обычии 30. Этнические конфликты и их причины 31. Типы этнической идентичности 32. Межличностные и межгрупповые отношения 33. Сравнительно-культурное исследование социализации 34. Основные черты стереотипов 35. Основные функции стереотипов 36. Функция регулирования культуры 37. Этапы межкультурной адаптации 38. Этнический национальный характер 39. Этно-психологические особенности отдельных народов 40. Проявление этнического национального характера в поведении и поведении этносов 41. Традиции и обычаи подобны основному регулятору человеческого поведения 42. Проблема нормы и патологии в рамках культуры 43. Этноцентризм как социально-психологическое проявление 44. Развитие этнопсихологии в американской науке 45. Проблема национального характера в этнической психологии Yüklə 61,74 Kb. Dostları ilə paylaş:
|
