Darsning mustahkamlash bosqichida: I.Asarning to’liq nashri ustida ishlash. II.Nazariy ma’lumot:Roman Roman so’zi fransuzcha so’zdan olingan.,nasriy asarlar ma’nosini anglatgan.Qahramonlarning boshqalarga o’xshamaydigan ,o’ziga xos jihatlarini biror muhim voqea-hodisa asosida ko’rsatib berishga bag’ishlangan katta hajmli asar roman deyiladi.Romanlar she’riy va nasriy shakllarda,maishiy,tarixiy,falsafiy,siyosiy,biografik,fantastic,dedektiv mavzularda yozilishi mumkin.Ular bir necha kitobdan iborat bo’lishi mumkin:dilogoya-ikki;trilogiya-uch,tetralogiya-to’rt,pentalogiya-besh kitobdan iborat romanlar;
III.Test sinovi:
1.Yo’lchi Mirzakarimboy uyidan ketgandan so’ng kim bo’lib ishladi?
A.Hammol B.Dehqon C.Temirchi D.Ishchi
2.”Yo’lchining qoni behuda ketmaydi,sira behuda ketmaydi.Bu hikmatli qon,qutlug’ qon.unda sir ko’p…”Bu fkr kimga tegishli? A.Yormat B.Shokir ota C.Qoratoy D.O’roz
3.”Roman”so’zi qaysi tildan olingan? A.Lotin B.Yunon C.Fransuz D.Ingliz
4.Dilogiya… A.Uch B.To’rt C.Besh D.Ikki kitobdan iborat romanlar
5.Besh kitobdan iborat romanlar qanday ataladi?
A.Dilogiya B.Tetralogiya C.Pentalogiya D.Epopeya
Javoblar:1. A 2. B 3.C 4. D 5.C Uyga vazifa:Qahramonlarga tavsif yozib kelish.
O’quvchilar bilimini baholash
Sana: Sinf: 9 B sinf Darsning mavzusi:Odil Yoqubov hayoti va ijodi.
Darsning maqsadi: a)ta’limiy- Odil Yoqubov hayoti va ijodi yuzasidan bilim va ko’nikmalar hosil qilish;
b)tarbiyaviy-o’quvchilarda ezgu insoniy tuyg’ular va adabiyotga qiziqish tuyg’ularini tarbiyalash;
d)rivojlantiruvchi-o’quvcihilarning dunyoqarashi va fikrlash salohiyatini oshirish.
Darsning turi:mustahkamlash;
Darsning uslubi:bahs,matn ustida ishlash,suhbat;
Darsning jihozi:darslik,Odil yoqubov siymosi,badiiy asarlari;
Darsning borishi:
