Mustahkamlash: 1. Uchburchakning o‘rta chizig‘i deb nimaga aytiladi? 2. Berilgan uchburchakda nechta o‘rta chiziq yasash mumkin? 3. Uchburchakning o‘rta chizig‘i haqidagi teoremani ifodalang.
4. Uchburchakning tomonlari: 1) 4 sm, 6 sm va 8 sm; 2) 5 sm, 7 sm va 11 sm ga teng. Shu uchburchakning o‘rta chiziqlarini toping.
157 – masala. Uchburchakning tomonlarining nisbatlari 6:8:10 kabi perimetri 120 sm. Uchlari berilgan uchburchak tomonlarining o‘rtalarida bo‘lgan uchburchakning perimetrini toping. Yechish. sm
6x+8x+10x = 60, 24x = 60, x = 2,5
sm, sm, sm
Teng yonli trapetsiya deb nimaga aytiladi?
Teng yonli trapetsiyaning xossasini ayting.
T a’rif. Trapetsiyaning yon tomonlari o‘rtasini tutashtiruvchi kesma trapetsiyaning o‘rta chizig‘i deyiladi.
Bizga ABCD trapetsiya berilgan, unda AD va BC – trapetsiyaning asoslari; AD va DC uning yon tomonlari, E va F nuqtalar yon tomonlarining o‘rtalari bo‘lsin. bunda EF – o‘rta chiziq bo‘ladi.
Teorema. Trapetsiyaning o‘rta chizig‘I uning asoslariga parallel va uning uzunligi trapetsiya asoslari uzunliklari yig‘indisining yarmiga teng.
Darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o‘quvchilar bilan birgalikda aniqlash. O‘quvchilarning mavzu bo‘yicha savollariga javob berish, ularning o‘zlashtirganlik darajasini aniqlash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. Darsda faol qatnashgan o‘quvchilarni tilga olish va baholash;
Uyga vazifa: 5-6-mashqlar
O‘IBDO‘:________________M. B. Zikiryayeva
Sana: _______________ sinf: 8a Sana: _______________ sinf: 8b 12-dars Mavzu: Loyiha ishi bo‘yicha mashg‘ulot.
Darsning maqsadi: a) ta’limiy maqsad: O`quvchilarda o`tilganlar mavzular haqidagi bilimlarni shakllantirish, ularga o`tilganlar mavzular ustida misollar yechishni o`rgatish hamda matematik bilimlarni berishda davom etish.
