IV. Ta’lim tizimini takomillashtirish va inson kapitalini rivojlantirish
22.
Ta’lim muassasalarida o‘quv-tarbiya jarayoniga yangi ta’lim dasturlari, zamonaviy pedagogik va smart-texnologiyalarini joriy etish orqali o‘qitish sifatini yanada yaxshilash (elektron modullarni shakllantirish va masofaviy o‘qitishni joriy etish).
2020-yil
1-sentabrgacha
Kompleks chora-tadbirlar
Davlat budjeti va xususiy investorlar mablag‘lari
Maktabgacha ta’lim vazirligi,
Xalq ta’limi vazirligi hamda Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi vakillaridan iborat ishchi guruh
Ta’lim jarayonining uzluksizligi prinsipini ta’minlash orqali ta’lim sifatini oshirish.
Elektron onlayn-modul va masofaviy o‘qitish dasturlarini shakllantirish.
O‘qitishning innovatsion usullari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalari asosida yangi o‘quv dasturlarini ishlab chiqish.
E-learning (elektron ta’lim) tizimini keng joriy etish.
23.
Nogironligi bo‘lgan bolalarni teng o‘qitish va tarbiyalash uchun sharoitlar bilan ta’minlash maqsadida quyidagilarni inobatga olgan holda inklyuziv ta’limni rivojlantirish:
ta’lim muassasalarida ko‘tarish uskunalari, panduslar, sanitar xonalarida maxsus moslamalar o‘rnatish, tutqichlar, maxsus parta, stol va boshqa maxsus kompensator vositalari bilan jihozlash orqali “to‘siqsiz muhit”ni yaratish;
imkoniyati cheklangan bolalar uchun integratsiyalashgan ta’lim dasturlarini yaratish;
ta’lim muassasalarini munosib salohiyatli kadrlar bilan ta’minlash (pedagog-defektologlar, bolalarni psixologik-pedagogik jihatdan kuzatish mutaxassislar).
2019-yil
1-dekabrgacha
Takshiliy tadbirlar
Davlat budjeti mablag‘lari, xalqaro tashkilotlar grantlari (PPOOH, YUNESKO, YUNISEF)
Xalq ta’limi vazirligi (Sh. Shermatov), Maktabgacha ta’lim vazirligi (A. Shin), Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi (I. Majidov)
Jismoniy imkoniyatlari cheklangan shaxslarga ular ta’lim olishi davomida teng sharoitlar yaratish.
24.
Ta’lim sifatini va ta’lim jarayoni natijalarining monitoringini hududiy hamda milliy darajalarda tizimli o‘tkazish asosida mamlakatning innovatsion rivojlanish darajasiga ta’sirini baholash milliy tizimini ishlab chiqish va joriy etish.
2019-yil
1-martgacha
Vazirlar Mahkamasi qarori
Davlat budjeti mablag‘lari
Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (U. Toshkenboyev), Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi (I. Majidov), xalq ta’limi vazirligi (Sh. Shermatov), Maktabgacha ta’lim vazirligi (A. Shin), Innovatsion rivojlanish vazirligi
(I. Abduraxmonov)
Ilg‘or xorij amaliyoti asosida ta’lim muassasalarining sifatli reyting tizimini (umumta’lim muassasalaridan tashqari) joriy qilish.
Ta’lim muassasalari reytingi natijalaridan ularni akkredatsiya qilish, pedagogik xodimlarni attestatsiyadan o‘tkazish, tekshirish va faoliyatini monitoring qilish va boshqalarda foydalanish.
Ta’lim statistikasining xalqaro metodologiyasi talab va prinsiplarini (YUNESKO, OESR) hisobga olgan holda ta’limning sifatini oshirish va takomillashtirish.
25.
Mehnat bozorining o‘zgarayotgan tendensiyalarini hisobga olib, qayta tayyorlashga ehtiyojmand yoshlar uchun kasb-hunar kollejlarida qisqa muddatli ta’limni tashkil qilish.
2020-yil
1-martgacha
Normativ-huquqiy hujjat
Davlat budjeti va xususiy investorlar mablag‘lari
Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi
(I. Majidov), Xalq ta’limi vazirligi
(Sh. Shermatov), Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (U. Toshkenboyev)
Dolzarb va istiqbolli yo‘nalishlar bo‘yicha qisqa muddatli kasb-hunar ta’limi kurslarini tashkil qilish
(1 oydan 6 oygacha).
Mamlakat iqtisodiyotining ehtiyojlariga muvofiq yoshlarni ta’lim olishida jadallashuvni, ta’lim va ishlab chiqarish jarayonlarida integratsiya tezligini ta’minlash.
26.
Aholining oliy ta’lim bilan qamrab olinishini oshirish.
2019-yil
1-aprelgacha
Normativ-huquqiy hujjat
Davlat budjeti va xususiy investorlar mablag‘lari
Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi
(I. Majidov), Moliya vazirligi (J. Ko‘chqorov)
Ilg‘or xorij amaliyotini o‘rganish asosida yangi oliy ta’lim muassasalarini, shu jumladan, xorij va mahalliy oliy o‘quv yurtlari filiallarini, shuningdek, nodavlat oliy ta’lim muassasalarini tashkil etish.
Talabalarni to‘lov-shartnoma asosida oliy ta’lim muassasalariga qabul qilishda kvotalarni bosqichma-bosqich bekor qilish.
Oliy ta’lim muassasalariga talabalarni to‘lov-shartnoma asosida qabul qilish kvotalarini oliy o‘quv yurtining quvvati va kadrlarga bo‘lgan ehtiyojidan kelib chiqib mustaqil ravishda belgilash huquqini berish.
Abituriyentlarga bir vaqtning o‘zida bir nechta oliy ta’lim muassasalariga kirishga ruhsat berish.
Iqtisodiyot ehtiyojiga tegishliligini ta’minlashda oliy ta’lim muassasalarining ma’muriy, akademik va moliyaviy erkinligini kengaytirish.
27.
Tabiiy va texnika fanlari yo‘nalishlari bo‘yicha talabalar sonini ko‘paytirish.
2019-yil
1-dekabrgacha
Qabul kvotalarini qayta ko‘rib chiqish, o‘qitishning yangi yo‘nalishlarini tashkil etish
-
Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi
(I. Majidov), Fanlar akademiyasi
(B. Yuldashev), Moliya vazirligi (J. Ko‘chqorov), Iqtisodiyot vazirligi (B. Xodjayev)
Mamlakatda STEM — Science, Technology, Engineering and Mathematics (Ilm-fan, Texnologiya, Muhandislik va Matematika) ta’lim tizimini rivojlantirish.
Texnologik jarayonlarni rivojlantirish va bio- hamda nanotexnologiyalarni modernizatsiya qilishda yetakchi rol o‘ynaydigan ilmiy-muhandis kadrlarga bo‘lgan ehtiyojni ta’minlash.
28.
Chop etilg�n ilmiy maqolalar miqdori, keltirilayotgan indeksi, xalqaro konferensiyalar va seminarlardagi ishtiroki, olingan patentlar soni bo‘yicha saralangan, mazkur sohada juda faol bo‘lgan oliy ta’lim muassasalarini davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlash asosida oliy ta’lim muassasalari tadqiqotlarini kuchaytirish.
Innovatsion rivojlanish vazirligi
(I. Abduraxmonov), Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi (I. Majidov)
Oliy ta’lim muassasalarining ilmiy-tadqiqot faoliyati samaradorligi ko‘rsatkichlarini takomillashtirish:
chop etilgan ilmiy maqolalar miqdori, keltirilayotgan indeksini oshirish, xalqaro konferensiyalar va seminarlardagi ishtiroki, olingan patentlar soni va boshqalar.
Oliy ta’lim muassasalarining eng faol va natijador ilmiy maktablarini qo‘llab- quvvatlash, ju jumladan moliyaviy jihatdan qo‘llash.
29.
Tarmoq va hududiy iqtisodiyot ssenariylari bo‘yicha takliflar ishlab chiqish maqsadida yetakchi oliy ta’lim muassasalarida Forsayt markazlarini innovatsion faoliyat rivojlanishini prognozlash tizimining alohida bo‘g‘imi sifatida yaratish.
Ichki va tashqi muhitning ilmiy-texnologik jihatdan prognoz qilishni ta’minlash, oliy ta’lim muassasalarining texnologik va innovatsion qurshovi hamda ustuvor innovatsion yo‘nalishlarini rivojlantirish.
2019-yil
1-iyungacha
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori
Davlat budjeti mablag‘lari va xususiy investorlar, Innovatsiyalarni qo‘llab-quvvatlash jamg‘armasi mablag‘lari
Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi
(I. Madjidov), Moliya vazirligi
(J. Ko‘chqorov), Innovatsion rivojlanish vazirligi (I. Abduraxmonov),
Innovatsion sektorda kooperatsiya jarayonlarini rivojlantirish:
ishlab chiqarish sohasidagi ilmiy yutuqlarni ro‘yobga chiqarish uchun oliy ta’lim muassasalarining yo‘nalishlarini oshirish hamda marketing tadqiqotlarini o‘tkazish.
Dolzarb ilmiy-texnika sohalarini prognoz qilish tizimi va doimiy monitoringini ta’mi�lash.Tadqiqotlar va ishlanmalarning jahon bozorida yetakchi pozitsiyalarga erishish.
Tafakkur “chashmalarini” shakllantirish, prognozlashtirish, innovatsion texnologiyalarni qo‘llagan holda yangi sohalarni izlash bilan shug‘ullanuvchi fanlararo tahliliy guruhlarni o‘qitish va tayyorlash tizimini tashkil etish.
