Ismi va familiyasi
|
Uy vazifasi
|
Doskadagi javobi
|
Partadagi javobi
|
Daftar ahvoli
|
Mustaqil ish
| | |
Umumiy baho
| | | |
1
|
Alimov U
|
4
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
2
|
Akbarov K.
|
3
|
3
|
3
|
3
|
2
|
3
|
O'quvchilarning bilimi va malakalaridagi asosiy kamchilikilarining hisobga olib borilishi o'qituvchiga o'zi yo'l qo'ygan kamchiliklarni bilishga va o'quvchilarning yutuq va kamchiliklarini aniqlashga katta yordam beradi. O'quvchilar bilimi, malakasi, ko'nikmasini tekshirish har doim baholash bilan olib boriladi.
O'qituvchi qo'ygan baho o'quvchilar o'z-o'ziga beradigan baho bilan bir xil bo'lgandagina eng ko'p samara beradi. O'quvchilarning bilimini tizimli baholash, ularning yutuq va kamchiliklarini xarakterlash o'qituvchiga sinfdagi mavjud o'zlashtirish vaziyatini aniqlashga olib keladi.
O'quvchilarning o'zlashtirishini xarakterlash uchun baho ham zarurdir. Chunki, o'quvchi qancha ko'p baholansa, shunchalik ko'p tayyorlanishga, uy vazifasini bajarishga intiladi, doimo dars uchun sergak bo'lib turadi.
Hozirgi paytda baho me'yorlari 100 ballik bo'lib, uni 5 ballikka aylantirish orqali amalga oshirilmoqda. «2» baho «55» ballgacha. «3» baho «55-70» ball. «4» baho «71-85» ball. «5» baho «86-100» ballar orasida qo'yiladi.
Dostları ilə paylaş: |
