1. Matematika boshlangich ta’limi predmeti nima?

A. Bittalab va o‘ntalab sanash, yig‘indi shaklidayozish, taqqoslash. 100 ichida sonlarni yozish va o‘qish, birliklar va o‘nliklarni o‘z o‘rnidayozish

B. Bir xonali va ikki xonali son tushunchasini o‘zlashtirish, xona qo‘shiluvchilari yig‘indisi

C. 100ichidaarifmetik amallarni bajarish

D. Bittalab va guruhlab sanash, 100 ichida sonlarni yozish va o‘qish, bir xonali va ikki xonali son tushunchasi, ikki xonali sonni birlik va o‘nliklar yig‘indisi shaklida yozish.
157. Boshlang`ich matematika kursi tuzulishi mazmunini nimalar tashkil qiladi?
A. Haqiqiy sonlar ustida 4 amal.

B. Natural son, 0 va ular ustida 4 amal, tenglama, tengsizlik elementlari, egri chiziq, kesmalar, ko‘pburchak va ularning elementlari, to‘g‘ri burchak va hokazolar.

C. Natural son, 0 va ular ustida 4 amal, amallardagi komponentlar va natijaorasidagi bog‘lanishlar.

D. Qo‘shish va ko‘paytirishning o‘rin almashtirish xossasi, ko‘paytirish va bo‘lishning taqsimot qonuni, xossalardan chiqadigan natija.
158. 18 ichida qo‘shish va ayirish qaysi sinfda o‘rganilmaydi.
A. 1 sinfda;

B. 3 sinfda;

C. 4 sinfda;

D. 2 sinfda.
159. Ko‘p xonali sonlarni nomerlash bu:
A. Besh-olti xonali sonlarni o‘qish va yozish

B. Millionlar sinflarini hosil qilish

C. Sinflarga ajratish

D. Olti xonali sonlarni o‘qish vayozish
160. Yechilishi uchun 2 ta undan ortiq amallarni bajarishni talab qiladi
A. Murakkab masalalar

B. Bittaamalda bajariladigan masala

C. Bilimlarni o‘zlashtirishga, mustahkamlashga va mukammallashtirishgaxizmat qiladi.

D. O‘z ichigayashirin informasiyani oladi.
161. Sodda masalalar:

1. Ulushlar, qator geometrik tushunchalar vaalgebra tushunchalarini o‘rganishda foydalaniladi.

   
   

2. Yechilishi uchun bitta amal bajarilishini talab qilinadi

   
   

3. Arifmetik amallarning mazmunini ochib berishdan foydalaniladi.

   
   

4. Ikki amalli maslalar, Ikki o‘zgaruvchili masalalar