1-mavzu: Kirish. Mustaqillik davrida “O‘zbek xalq og'zaki ijodi”ni o'rganilishi. Folklor ma’naviv tarbiyaning poydevori. Reja

Mustaqil ta'lim uchun tavsiya etiladigan mavzulari:
1 Folklor va badiiv adabiyot munosabatlari. Folklorizm tushunchasi.

2. 
   Individual ijodkorning xalq og`zaki ijodidan fovdalanish mahorati.
   
3. 
   Mustaqillik sharofatida xalq og'ziki ijodining davlat maqomiga erishuvi.
   
4. 
   Akademik litseylarda xalq og'zaki ijodi fanining o'qitiIishiciagi o'ziga xos
   

tamoyillar.

2. 
   Xalq og‘zaki ijodida matn an'anasi. Epik janrlarda adabiy badiiy qoiiplar va an'anaviy tasvir vositalari.
   
3. 
   Xalq og‘zaki ijodidagi an'anaviy obrazlar.
   
4. 
   Bolalar folklori materiallari asosida mazkur folklor namunalarining o'ziga xos belgilarini aniqlash.
   
5. 
   Xalq ertaklarini o‘rgangan folklorshunos olimlar faoliyati.
   
6. 
   Mahmud Koshg‘ariyning “Devonu lug‘otit turk” asaridagi folklor materiallari.
   
7. 
   Hodi Zarifhayoti va ijodiy faoliyati.
   
8. 
   Xalq og‘zaki ijodi xalq qadriyatlarining tarkibiy qismi sifatida.
   
9. 
   Jangovar ot obrazining tarixiy asoslari va badiiy talqini.
   
10. 
    “Dada Qo‘rqut kitobi” va “Alpomish” dostonining qiyosiy tahlili.
    
11. 
    Xalq qo‘shiqlaridagi timsollar.
    
12. 
    Ertaklarda qo‘shaloqlashtirish usuli.
    
13. 
    Paralelizm - o‘zbek xalq qo‘shiqlarining tarkibiy qismi sifatida.
    
14. 
    “Kuntug‘mish” dostonida psixologik holatning ifoda etilishi.
    
15. 
    Alisher Navoiy ijodida folklor an'analari.
    
16. 
    0‘zbek folklorshunosligining tadrijiy taraqqiyoti.
    
17. 
    To‘ra Mirzayevning o‘zbek folklorshunosligiga qo‘shgan hissasi.
    

“O‘zbek folklori” fanini o‘rganuvchi talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va amaliy masalalarni yechishda ko‘nikma hosil qilish uchun mustaqil ta'lim tizimiga asoslanib, kafedra o‘qituvchilari rahbarligida, mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular qo‘shimcha adabiyotlarni o‘rganib hamda folklor ekspeditsiyasi materiallaridan foydalanib referatlar va ilmiy dokladlar tayyorlaydilar, amaliy va seminar mashg‘ulotlari mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar, ko'rgazmali qurollar va slaydlar tayyorlaydilar.
Talaba mustaqil ishni tayyorlashda fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda, quvidagi shakllardan foydalanisli tavsiya etiladi: amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik;

• 
  seminar mashg‘ulotlariga tayyorgarlik;
  

* darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish: tarqatma materiallar bo'yicha ma'ruza qismini 0‘zlashtirish;

• 
  maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
  
• 
  talabaning o‘quv, ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo‘lgan fan boMimlari va mavzularni chuqur o‘rganish;
  

faol va muammoli o'qitish uslubidan foydalaniladigan o'quv mashg‘ulotlari;

• 
  masofaviy ta’lim.
  

Izoh: Mazkur dasturni shakllantirish jarayonida mustaqil ta'lim soatlari hajmiga mos holda mavzularni tanlab belgilash tavsiya etiladi.