S.Lisenkova texnologiyasi: tayanch sxemalar izohidan foydalangan holda istiqbolli o’qitishni boshqarish; ushbu texnologiya asosida quyidagilar yotadi:shaxsiy yondashuv;o’zlashtirish;sinfdagi fayz - xayrixohlik, o’zaro yordam; xatolaridan ogoh qilish; o’quv materialining ketma-ketligi va izchilligi; vazifaning har bir talabasiga qulayligi va ularga alohida-alohida bo’lib berilishi; asta-sekin to’liq mustaqillikka o’tish; bilag’on talaba vositasida bilmaydigan talabalarni o’qitish.
G. Selevko texnologiyasi: o’qitishni tabaqalashtirish o’quv jarayonini tashkil etish shakli sifatida izohlanadi, o’zida bilim darajasi bir xil bo’lgan, u yoki bu jihatdan o’quv jarayonida umumiy sifatlarga ega bo’lgan talabalar guruhi bilan o’qituvchi ishlaydi; o’qitishni tabaqalashtirish o’quv jarayonidagi ta’lim oluvchilarning turli guruhlarini ixtisoslashtirilishini ta’minlaydigan umumiy didaktikaning bir qismi sifatida ham belgilanadi.
N. Guzik texnologiyasi: o’qitish tizimining qurama texnologiyasi, bu texnologiyada uchta tabaqalashtirishning turli darajadagi qiyinchilikda:
“S”-dasturi tayanch standart sifatida qayd qilinadi, uni bajarish orqali ta’lim oluvchilar fan bo’yicha o’quv materialini, uni qayta tiklay olish darajasida o’zlashtiradilar; “S” dasturi vazifalarini nisbatan qiyin dasturga o’tmasdan oldin har bir o’quvchi bajara olishi lozim;
“V”-dasturi mavzuni qo’llash bilan bog’liq masalalarni yechish uchun zarur bo’lgan o’quv va aqliy faoliyatining umumiy va o’ziga xos usullari bilan birga egallashni ta’minlaydi, ushbu dasturga kiritiladigan qo’shimcha ma’lumotlar birinchi bosqich materiallarini kengaytiradi, asosiy bilimlarni isbotlaydi, namoyish etadi va oydinlashtiradi, tushunchalarning amal qilish va qo’llanishini ko’rsatib turadi;
“A”-dasturi o’quvchilarning bilimlarini to’la anglash, ijodiy qo’llash darajasiga ko’taradi, bu dasturda ijodiy qo’llash istiqbolli tobora takomillashib boruvchi ma’lumotlar, chuqurlashtiriladigan materiallar, uning mantiqiy asoslanganligi joylashtirilgan.
