1. O'qituvchilarning eng yaxshi tajribalarini O’zbekiston Respublikasi

Amaliy - Umumlashtirilish darajasi (eng ko'p ishlatiladigan) o'z ichiga quyidagilarni o'z
ichiga oladi: ish uslublari va ish uslublari yoki individual texnik va usullarini tavsiflash va
(yoki) namoyish qilish, ish faoliyatini namoyish qilish, mehnat tizimini namoyish qilish.
Uslubiy - (eng samarali!) umumlashtirish darajasi ilmiy va nazariy asoslashdan iborat
bo'lib, tajribaning rivojlanishi uchun shart-sharoitlarni tavsiflaydigan, ish samaradorligini
tahlil qiladigan, uslubiy ishlanmalar va tavsiyalar tayyorlaydigan tajribaning ilg'or
pedagogik g'oyalarini ta'kidlaydi.
Ilmiy - umumlashtirishni o'z-o'zini anglash uchun motivatsiyaga hissa qo'shadigan
bo'limlar quyidagilarni o'z ichiga oladi: ish tajribasini ilmiy va nazariy asoslash;
tajribaning amaliy yangiligi; tajribaning murakkabligi; nazariya va amaliyotni rivojlantirish
uchun tajribaning ahamiyati.
Pedagogik tajribaning tavsifi, ammo modul shaklida tajriba tavsifini taqdim eting.
5. O'qitish tajribasini tarqatishturli darajalarda amalga oshiriladi: MDOU doirasida,
shahar, mintaqaviy, umumrossiya va boshqalar.
O'rganish, sintez qilish, tarqatishning tematik rejasi va 
ilg'or pedagogik tajribani maktabgacha ta'lim muassasasiga joriy etish.
Faoliyat
Namunani aniqlash
o'quv faoliyati
yoki o'qituvchilik
tajribasi.
Aniqlash usullari:
Maktabgacha yoshdagi bolalarning ta'lim sifati monitoringi
natijalarini tahlil qilish;
Darslarni ko'rish:
o'quv muassasasi
;
Operatsion va tematik nazorat;
O'qituvchilarning profillarini tahlil qilish.

---

---

Pedagogik tajribani

o'rganish
O'qitish usullari:
1. Hujjatlar tahlili: maktabgacha yoshdagi bolalarning
bilimlarini monitoring qilish asosida pedagogik faoliyat
natijalarini o'rganish; tajriba muallifining (turli xil xarakterdagi)
hujjatlarni o'zining pedagogik faoliyatida noan'anaviy
tomonlarini aniqlash maqsadida mavjud tavsiyalar bilan
taqqoslash; o'quv, didaktik materiallar; sertifikatlash
materiallari va boshqalar.