1. Zamonaviy boshlang‘ich ta’lim

Mavzu: Vaqt bilan tanishtirish
Mashg‘ulot maqsadi:
1. O‘quvehilami soatning yaratilishi tarixi bilan tanishtirish.
2. Bolalarni kundalik hayotda soatdan foydalanishga o‘rgatish.
3. Masalalar yeehish orqali bolalar bilimini oshirish.
4. Arifmetik masalalarni yeehish.
5. O‘quvchilar qiziqishini rivojlantirish.
Jihozlar:
I.Har xii soat maketlari.
2.Sandiqcha.
3.Masala yozilgan ko‘rgazma.
Metodlar: ko‘rgazmalar, hikoya, suhbat orqali bayon qilish.
I. Tashkiliy qism.
II. Mashg‘ulotning borishi. O‘qituvchi hikoyasi.
Odamlar vaqtni o‘lchash uehun soat yaratdilar. Oldin quyosh soati paydo bo‘ldi. Ulami faqat kunduzi ishlatishar edi. Misr quyosh soatlarida 2 ta uzun taxtacha burchak shaklida mustahkamlangan. Ertalab quyosh ehiqishi bilan uzun taxtachada soyani belgilashgan. Bu vaqtni ertalab soat 6 00 deb hisoblashgan. Keyin ertalabki soyaning uzunligini 6 qismga bo‘lishgan. Buning natijasida hammasi 12 soat bo‘lib, 6 soat kunduz, 6 soat kechqurun kelib chiqqan. Keyinchalik boshqa soatlar paydo bo‘ldi. Ular kechki vaqtni ham aniqlash imkonini berdi. Masalan: suv soatlari, qum soatlari, mexanik va elektoron soatlar bor. Hozirgi zamon soatlarining siferblati 12 ga bo‘lingan. Har bo‘limning oldiga 1 dan 12 gacha yozilgan. Soatning kichkina strelkasi 1 soatdan 2 songa 1 soatda o‘tadigan qilib tuzilgan. Soatning katta strelkasi 1 soatning ichida barcha sonlarni bosib o‘tadi.
Masalalarni yeching:
1. Soatlarga qarab vaqtni aniqlang.
2. Quyidagi vaqtlarda soat strelkalari qanday joylashadi:
a) 4 dan 15 minut o‘tganda?
b) 9 dan 48 minut o‘tganda?
d) 15 dan 55 minut o‘tganda?
e) 22 dan l0 minut o‘tganda?
3. Samolyot soat 7 dan 15 minut o‘tganda havoga ko‘tarildi, soat 10 dan 20 minut o‘tganda u yerga qaytib qo‘ndi. Samalyot havoda qancha vaqt uchgan?
4. Poyezd ertalab soat 9 dan 18 minut o‘tganda yo‘iga chiqdi, manzilga soat 21 dan 56 minut o‘tganda etib keldi. Poyezd qancha vaqt yo‘l yurgan?
5. Teatr tomoshasi kechqurun soat 10 dan 50 minut o‘tganda tugadi. Agar u 3 soat 20 minut davom etgan bo‘lsa, tomosha qachon boshianganligini aniqlang.
6. Taqqoslang. 3 soat 48 minut 36 sekund .,~ 48 minut;
1 soat 18 min …. 118 min;
5 soat 6 min… l 56 minut;
20 min 40 sek …200 sek;
4 min 8 sek … 48 sekund
7. «Bolalar, biz arifmetik misollar yechayotganimizda sehrli sandiqcha paydo bo‘lib qolgan. Uning oldida ko‘rgazma joylashgan bo‘lib, unda topshiriqlar berilgan. Shu topshiriqni yechish orqali sehrli sandiqcha ochilishi mumkin ekan.»
1. Ko‘paytma va bo‘linma qoidalariga doir misollar yechishimiz kerak.
20 *40 = 4900:700=
800*4 = 360:69 =
70*900 = 5600:8 =
5000*4 = 24000:30 =