*A. Birinchi bosqichida B. Ikkinchi bosqichida. C. Uchinchi bosqichida. D. To’rtinchi bosqichida. 42. Quyidagi belgilarga ega jamoa shakllanishning qaysi bosqichida: «Jamoa o’z-o’zini boshqarishga o’tgan. O’zaro munosabatlar axloqiy qimmatga ega. Bunday jamoada pedagogning talablari jamoa a‘zolarining bir-biriga bo’lgan talablari bilan uyg’unlashadi». A. Birinchi bosqichida B. Ikkinchi bosqichida. *C. Uchinchi bosqichida. D. To’rtinchi bosqichida. 43. Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ish tashkilotchisining vazifalari nimalardan iborat? A. Darsdan tashqari tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish, sinf faollari va pedagogik jamoa yordamida ishni yo’lga qo’yish va amalga oshirishni nazorat qilish. B. Tarbiyaviy ishlarga bevosita rahbarlik qilgan holda hamkorlarga uslubiy yordam ko’rsatish
C. Tarbiyaviy ish jarayonida jamoatchilik kuchidan foydalanish va muhim tadbirlarda qatnashish. *D. Hamma javoblar to’g’ri. 44. O’qituvchining jamoa bilan muloqot shakllari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? *A. Passiv-ijobiy, faol-ijobiy, o’zgaruvchan. B. Doimiy, o’zgaruvchan. C. Jamoaviy va yakka. D. B va C javoblar to’g’ri. 45. Jamoa a‘zolarini nima birlashtiradi? A. Tengdoshlik xususiyatlari B. Tartib-intizom *C. Yagona maqsad D. To’g’ri javob yo’q. 46. Pedagogik mahoratni oshirish yo’llarini ko’rsating A. Badiiy asarlar o’qish orqali B. Ilmiy adabiyotlarni tahlil qilish orqali C. Tajriba orttirish davomda *D. Auditoriyada va auditoriyadan tashqarida 47. Yuqori darajada shakllangan jamoada boshqaruvni kim amalga oshiradi? *A. Jamoa o’z-o’zini boshqaradi B. Sinf rahbari C. Sinf faollari
