441 Araştırma Makalesi (Research Article )

4. Annelerin Çocukları ile Kaliteli Zaman Geçirmeye Dair Görüşlerine 
İlişkin Bulgular
Görüşmelerden elde edilen veriler analiz edildiğinde, annelerin büyük çoğunluğu 
kaliteli zaman geçirmenin “birlikte oyun oynamak”, “çocuğunu mutlu etmek”, 
“ortak paylaşım yapmak”, “yürüyüşe çıkmak” olduğunu dile getirirken, 
ebeveynlerin diğer yarısı kaliteli zaman geçirmenin “birlikte sinemaya gitmek”, 
“alışverişe gitmek” olduğunu belirtmiştir. Buna göre annelerin oyunun çocuklar 
için öneminin bilinci olduğu ve kaliteli zaman geçirmek için oyunu öncelikli 
olarak tercih ettikleri söylenebilir. Oyunu çocukların düşüncelerini ve duygularını 
yansıtmaları, için bir araç olarak düşünüldüğünde iletişim becerilerinin gelişimi 
için çoğunlukla oyunun tercih edilmiş olması önemli bir bulgudur. Çünkü çocuklar 
oyunlar aracılığıyla, akranları ve yetişkinlerle iletişim kurarak sosyal ihtiyaçlarını
karşılar; ebeveynlerini rol model alırlar, hayatı oyunla deneyimleyerek öğrenirler 
(Petrovska, S., Sivevska, D., & Cackov, O., 2013). Oyunu kaliteli zaman 
geçirmek olarak düşünen annelerden, K25 kodlu katılımcı fikrini 
“İlla bir yere 
götürmek değil. Çocuğumla geçirdiğim her vakit kalitelidir. Oyun oynamak, 
mutlu etmektir” 
şeklinde ifade ederken, K14 kodlu katılımcı 
“Onu dinleyerek, ne 
yaptığını bilerek, gelişim evrelerinde yanında olarak kaliteli zaman geçiriyorum. 
Birlikte aktivite, etkinlik yapmak, oyun oynamak, konuşmak bizim için kaliteli 
zaman geçirmek demektir.”
şeklinde ifade etmiştir. Bu bulgular, Erbay ve Saltali 
(2012) annelerin oyun algısını inceledikleri çalışma ile benzerlik göstermektedir. 
Anneler oyunu eğlence ve mutlu olma aracı, gelişimi destekleyen bir araç olarak, 
boş zaman geçirme ve oyalanma aracı olarak, rahatlama, kendini ifade etme ve 
hayal dünyasını yansıtma yolu olarak ifade etmişlerdir.
Kaliteli zaman geçirmeyi güzel anılar biriktirmek olduğunu düşünen K20 kodlu 
katılımcı; 
deneyimlerini “Aklında güzel anılar kaldığı anlar keliteli zaman 
geçirmektir. Oyun oynamak, sohbet etmek, tiyatroya, sinemaya gitmek veya 
yürüyüş yapmak olabilir.”
şeklinde paylaşmıştır.
Çocuğun mutluluğunu ön planda tutan K12 kodlu katılımcı ise; görüşlerini 
“O 
anda ikimiz de farklı şeylerle de uğraşsak sürekli etkileşim, diyalog halinde olmak, 
gülüp eğlenebildiği, öğrenebildiği etkinlikler yapmak, sevildiğini, ilgilenidiğini 
hissettirebilmek kalite zaman geçirmek olduğunu düşünüyorum”
şeklinde dile 
getirmiştir.

---

457
Hüseyin KAZAN, Seyran SARISOY
Çocuğunu hafta sonu kurslarına götürmenin, çocuğun ihtiyaçlarının 
karşılanmasının, akşamları uyuma rutinin kaliteli zaman geçirmek olduğunu 
düşünen anneler de olmuştur. Bunlardan K21 kodlu katılımcı; 
“Onun ihtiyaçlarını 
karşılayıp, onunla oyun oynamak.” 
şeklinde görüşlerini ifade ederken, K17 kodlu 
katılımcı, 
“Onun sağlıklı ve mutlu olması.”
şeklinde ifadesi ile kaliteli zaman 
geçirmeyi çocuğun fiziken ve ruhen iyi olma hali ile ilişkilendirdiği görülmüştür.
Tek ebeveynli çocukların annelerinden biri olan K14 kodlu katılımcı 
“Kaliteli 
zaman geçirmek sadece sinemeya gitmek. Bu bile bizim için bir lüks. Çünkü 
çok yoğun çalışıyorum. Tek başıma olduğum için ve iki abisi daha olduğu için 
çalışmak zorundayım”
ifadesi ile bu durumdan dolayı yaşadığı rahatsızlığını 
dile getirmiştir. K23 kodlu katılımcı kaliteli zaman geçirmeyi
“Tabletlerin 
olmadığı zaman” 
şeklinde ifadesiyle, çocukların çeşitli medya araçlarını fazla 
kullanmalarının kaliteli zaman geçirmeye engel olduğu görüşü ortaya çıkmaktadır. 
Kaliteli zaman geçirmenin ailece birlikte vakit geçirmek olduğunu düşünen 
annelerden
, 
K13 kodlu katılımcı görüşlerini şu ifadelerle açıklamıştır:
“Kaliteli 
zaman geçirmek bizim için; ortak paylaşım yapmak, ailece yemek yemek, parkta 
oynamak, beraber ödev yapmak, film seyretmek, kitap okumak, konuşmaktır”
. 
K24 kodlu katılımc
ı
ise durumu
“Ailece hepimizin kendimizden bir şey katıp, 
ortaya yeni birşey çıkması kaliteli vakit geçirdiğimiz zamanlardır.Genellikle her 
hafta sonu bunu yapıyoruz.”
şeklinde ifade etmiştir.