Nazorat savollari
Turli yosh bosqichlaridagi psixologik-pedagogik diagnostikaning vazifalari nimalardan iborat?
Psixologik-pedagogik diagnostika qilishda qanday metodologik tamoyillarga amal qilish lozim?
3. TPPK ga nimalar kiradi?
4. TPPK a’zolari tomonidan bolani tekshirishning qanday turlari o‘tkaziladi?
4..
Psixologik-pedagogik diagnostika psixologik-pedagogik me’yorlar asosida avvalam bor kamchiliklarning simptomatikasini (simptomologik daraja) aniqlashga karatiladi. Masalan, nutqiy buzilishlar tahlilining simptomologik darajasi bolalar nutqi rivojlanmaganligining tashqi belgilari (simptomlari)ni tavsiflash, nutqning yetarli darajada rivojlanmay qolgan komponentlari (to‘liq rivojlanmaganlik, fonetik-fonematik rivojlanmaganlik va x.k.)ni aniqlash imkonini beradiki, bu, o‘z navbatida, bolalarni tegishli guruhlari yoki muayyan turdagi maktabga yo‘llash uchun asos vazifasini o‘taydi. Shunday kilib, nutq buzilishlarining simptomologik darajasini aniqlash avvalam bor guruhlarni shakllantirish bilan bog‘liq amaliy vazifalarni xal etishga yordam beradi va nutq patologiyasi harakterini aniqlash uchun shart-sharoitlarni yaratadi.
Qanday psixologik tekshirish metodi yaratilmasin, u muayyan talablarga rioya qilinishini ko‘zda tutadi. Psixodiagnostik metodikalarning sifatini baholashda eng muhim mezonlar qatoriga validlik va ishonchlilik kiradi.
Dostları ilə paylaş: |
