Tashkiliy boshlanish
1.1. Salomlashadi. O’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi.
|
Tinglaydilar
|
Mavzuga kirish
1.2. Ma’ruza mashg’ulotining mavzusi, maqsadi va rejalashtirilgan o’quv natijalari, hamda uni tashkil etish rejasi bilan tanishtiradi.
|
Eshitadilar, yozib oladilar.
|
1.3. O’tgan javob berish
|
E’tibor qaratadilar va tinglaydilar
|
II-bosqich. Asosiy bosqich
(60 daqiqa)
|
O’quvchilar bilimlarini faollashtirish
2.1. O’quvchilar bilimini faollashtirish maqsadida yangi mavzudan savol-javob o’tkazadi:
|
Savollarga javob beradilar.
|
Yangi mavzu bayoni
2.2. Mavzuga doir tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi.
|
E’tibor qaratadilar va tinglaydilar
|
2.3. Vizual materiallardan foydalangan holda ma’ruza materiallarini reja savollari bo’yicha izchillikda bayon qiladi
|
Tinglaydilar. Slaydga e’tibor qaratadil, uni o’ziga yozib oladi va savollar beradi.
|
2.4.Tayanch iboralarga qaytiladi. O’quvchilar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi.
|
Har bir tayanch tushuncha va iboralarni muhokama qiladilar. Konspekt qiladilar.
|
2.5.Javoblarni umumlashtirib har bir rejaga alohida to’htalib o’tadi.
|
Tinglaydilar
|
2.6.Mavzu bo’yicha yakuniy xulosa chiqaradi.
|
E’tibor qaratadilar
|
III-bosqich.
Yakuniy bosqich.
(20 daqiqa)
|
|
