76. Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvning o‘ziga xosliklari

85.Kommunikativ paradigma. Kommunikativ paradigma-bu o'zaro o'rganish paradigmasi bo'lib, u bir nechta o'z ehtiyojlarini anglagan va har biri o'z fan sohasida malakali bo'lgan sub'ektlar o'zlarining yutuqlarini ular olgan yangi ma'lumotlar va tajribalarni tezkor tarqatish va qo'llash uchun almashganda amalga oshiriladi. Bunday o'qitishning o'ziga xos xususiyati o'rganish sub'ektlarining o'rganish ob'ektlarini tanlash jarayonida faol ishtirok etishi va kerak bo'lganda o'quv predmetining o'quv predmetiga o'tishi (u boshqalarga qaraganda vakolatli bo'lgan mavzular bo'yicha) va aksincha.

Paradigma nomi lotincha so'zdan kelib chiqqan sommipisage (so'zma-so'z "umumiy qilish, muloqot qilish").

Oldingi paradigmalarda ta'lim predmeti ob'ektiv ravishda o'zlashtirilishi kerak bo'lgan insoniyatning ob'ektivlashtirilgan tajribasi elementlarini ongli ravishda tanlab olishga qodir emas deb hisoblanadi (buning asosida tanlov boshlanishidan oldin kamida tanlanishi kerak bo'lgan ma'lumotlar mavjud bo'lishi kerak). Ushbu tanlov insoniyatning ob'ektivlashtirilgan tajribasining katta mazmunini allaqachon bilgan o'qituvchilar va jamiyat tomonidan amalga oshiriladi. Ushbu paradigmalardan farqli o'laroq, kommunikativ paradigma ular uchun mumkin bo'lgan assimilyatsiya ob'ektlarining ahamiyatini ob'ektiv baholay oladigan va o'rganilayotgan tarkibga qarab rollarni o'zgartira oladigan teng huquqli sheriklarni o'qitishda hamkorlikni ko'rib chiqadi, ya'ni.ta'lim sub'ekti yoki o'qitish sub'ekti bo'lish.

O'zaro takomillashtirish-bu kommunikativ paradigmaning asosiy toifasi bo'lib, unda insoniyatning ob'ektivlashtirilgan tajribasining yangi elementlari o'quv mavzusiga kiradigan har bir shaxs tomonidan o'zlashtiriladigan aloqani ifodalaydi; o'quv mavzusini tashkil etuvchi shaxslarning birgalikdagi faoliyati, ularning maqsadi barcha ishtirokchilarning bilim va ko'nikmalarini almashish asosida har bir ishtirokchining umumiy tajribasini boyitishdir.

86.Tarbiyaviy jarayonda sabab-oqibat aloqadorligi.