A. A. Bolibekov Guldu "Maktabgacha ta‟lim" kafedrasi

Umumiy pedagogika fani bo„yicha: 
1. Pedagogika fan sifatida 
2. Pedagogika fanining predmeti, maqsadi va vazifalari 
3. Pedagogikaning asosiy kategoriyalari 
4. Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi 
5. Pedagogika fani tarmoqlari 
6. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari 
7. Ilmiy-pedagogik adabiyotlarni tahlil etish metodi 
8. Pedagogikaning kuzatish va anketa olish tadqiqot metodlari 
9. Pedagogikaning suhbat va test olish tadqiqot metodlari 
10. Pedagogikaning intervyu va savol-javob tadqiqot metodlari 
11. Pedagogik tahlil qilish metodi 
12. MTM xujjatlarini tahlil qilish metodi 
13. Bolalar ijodiy ishlarini o„rganish metodi 
14. Pedagogik eksprement (tajriba-sinov) metodi 
15. Pedagogikaning matematik-statistik tahlil etish metodi 
16. “Ta‟lim to„g„risida”gi yangi qonunning asosiy maqsad va vazifalari 
17. Pedagog kadr tavsifnomasi (tarbiyachining shaxsiy va kasbiy sifatlari) 
18. Uzluksiz ta‟lim tizimi va uning turlari 
19. Ta‟lim tizimiga kiritilgan o„zgartirishlar 
20. Kadrlar tayyorlash milliy dasturining asosiy maqsad va vazifalari 
21. Kadrlar tayyorlash milliy dasturini ruyobga chiqarish bosqichlari 
22. Kadrlar tayyorlash milliy modeli 
23. Kadrlar tayyorlash milliy modelining tarkibiy qismlari 
24. Shaxsning ijtimoiylashuvi 
25. Shaxsning ijtimoiylashuv omillari 
26. Shaxs rivojlanishi haqida tushuncha 
27. Individ, shaxs, individuallik 
28. Shaxs rivojlanishiga ta‟sir etuvchi omillar 
29. Shaxs shakllanishida ijtimoiy muhitning ta‟siri 

---

30. Shaxs shakllanishida makro va mikro muhitning ta‟siri 
31. Irsiyatning shaxs shakllanishidagi roli 
32. Ta‟lim-tarbiya – shaxs shakllanishiga ta‟sir etuvchi muhim omil 
33. Shaxs rivojlanishida faoliyatning tutgan o„rni 
34. Didaktika haqida tushuncha 
35. Didaktika – ta‟lim nazariyasi 
36. Didaktikaning asosiy kategoriyalari 
37. Didatikaning predmeti, maqsad va vazifalari 
38. Zamonaviy pedagogikada ta‟lim paradigmalari 
39. Ta‟limga zamonaviy yondoshuvlar 
40. Ta‟limning psixologik asoslari 
41. Ta‟limning rivojlanish yo„nalishlari 
42. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo„yiladigan davlat 
talablari 
43. Bugungi kunda didaktikaning dolzarb vazifalari 
44. Ta‟lim jarayoni yaxlit tizim sifatida 
45. Ta‟lim qonuniyatlari va tamoyillari 
46. Ta‟limning ilmiylik qoidasi 
47. Ta‟limning tarbiyaviylik xarakteri 
48. Ta‟limning hayot va amaliyot bilan bog„liqlik qoidasi 
49. Ta‟limda onglilik va faollik qoidasi 
50. Ta‟limning uzviylik, ketma-ketlik va izchillik qoidasi