A. A. Bolibekov Guldu "Maktabgacha ta‟lim" kafedrasi

 
Bolalar nutqini o„stirish fani bo„yicha: 
1. Bolalar nutqini rivojlantirish metodikasi, fanni tashkil topishi va 
rivojlanishi. 
2. Bolaning so„zga nisbatan lingvistik munosbatlari nimalarda namoyon 
bo„ladi? Nima uchun shunday deb hisoblashingizni tushuntirib bering. 
3. Maktabgacha ta‟lim me‟yoriy xujjatlari asosida bolalarni tarbiyalash 
4. Bolalar nutqini o„stirishga oid nazariy ishlar. 
5. Nutq o„stirish nazariyasi va metodikasi fani qaysi fanlar bilan a‟loqador 
tarzda o„rganiladi? 
6. Sharq mutafakkirlarni yosh avlodni har tomonlama tarbiyalashga oid 
qarashlari. 
7. G„arb mutafakkirlarni yosh avlodni har tomonlama tarbiyalashga oid 
qarashlari 
8. Ilk yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirish 
9. Maktabgacha yoshdagi bola nutqining gramatik to„g„riligini shakillantirish 
10. Ilk yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirish 
11. Ravon nutq haqida tushuncha. 
12. Bolalarga dialogik nutqni o„qitishning asosiy metodini tavsiflab bering. 
13. Nutq o„stirishda nmalarga aloxida e‟tibor berish zarur. 
14. Maktabgacha ta‟lim me‟yoriy xujjatlari asosida bolalarni tarbiyalash 
15. To„g„ri talaffuz jarayonini tashkil etish yo„llari. 
16. To„g„ri talaffuz jarayonini tashkil etish yo„llari. 
17. Gramatik qurilishni shakillantirish metodikasi. 

---

18. Bolaning so„zga nisbatan lingvistik munosbatlari nimalarda namoyon 
bo„ladi? 
19. Monologik nutqni shakllantirishda nimalar o„quv va yo„ldosh vazifalar 
hisoblanadi? 
20. Maktabgacha katta yoshdagi bolalar nutqini o„stirishning metodik 
masalalari. 
21. Sharq mutafakkirlarni yosh avlodni har tomonlama tarbiyalashga oid 
qarashlari. 
22. Nutq inson faoliyatida qanday vazifalarni bajaradi? 
23. Bolaning ijtimoiy va shaxs sifatida shakllanishida dialog qanday 
ahamiyatga ega? 
24. Tavsiflash, bayon qilish, mulohaza yuritishning nimaligini aniq misollar 
orqali tavsiflab bering. 
25. Ilk yoshdagi bolalarda nutqni rivojlantirish 
26. Kommunikativ tusdagi omillar deganda nimani tushunish lozim? 
27. Monologik nutqni shakllantirishda nimalar o„quv va yo„ldosh vazifalar 
hisoblanadi? 
28. Maktabgacha katta yoshdagi bolalar bilan muloqot 
29. Ravon nutq haqida tushuncha. 
30. Nutqning leksik jihatlarini rivojlantirishda nimalarga e‟tibor qaratish zarur. 
31. Maktabgacha o„rta yoshdagi bolalar nutqini o„stirishning metodik 
masalalari. 
32. Diolog nutqning mazmuni va vazifalari 
33. MT yoshidagi bolalarning nutqini o„stirishda lug„at ishining ahamiyati. 
34. Suhbatdan qaysi tarkibiy komponentlarni ajratib ko„rsatish mumkin? 
35. Tavsiflash, bayon qilish, mulohaza yuritishning nimaligini aniq misollar 
orqali tavsiflab bering. 
36. Bolalarga dialogik nutqni o„qitishning asosiy metodini tavsiflab bering. 
37. Kichik, o`rta va katta maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o`stirishning 
vazifalari. 
38. Bolalar nutgini o`stirishning metodik masalalari. 
39. Matabgacha tarbiya muassasalari va oilada metodik ishlar olib boorish. 
40. Maktabgacha yoshda bolaning nutqini rivojlantirishning asosiy vazifasini 
aytib bering. 
41. Bolani nutqan va intellektual rivojlantirish o„rtasidagi bog„liqlik nimalarda 
namoyon bo„lishini aniq misollar yordamida asoslab bering. 
42. Maktabgacha katta yoshdagi bola nutqining funktsiyalarini tavsiflang 
43. Matabgacha tarbiya muassasalari va oilada metodik ishlar olib boorish. 
44. Bolalarga ona tilini o„rgatish va ularning nutqini rivojlantirishga doir 
ishlar. 
45. Maktabgacha yoshda bolaning nutqini rivojlantirishning asosiy vazifasini 
aytib bering. 
46. Nutq inson faoliyatida qanday vazifalarni bajaradi? 
47. Kommunikativ tusdagi omillar deganda nimani tushunish lozim? 
48. Monologik nutqni shakllantirishda nimalar o„quv va yo„ldosh vazifalar 
hisoblanadi? 
49. Matabgacha tarbiya muassasalari va oilada metodik ishlar olib boorish. 

---

50. Bolalarga ona tilini o„rgatish va ularning nutqini rivojlantirishga doir 
ishlar.