Academic Research in Educational Sciences volume 2

Academic Research in Educational Sciences 
VOLUME 2 | ISSUE 11 | 2021 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89 
DOI: 10.24412/2181-1385-2021-11-739-746 
Google Scholar 
Scientific Library of Uzbekistan 
Academic Research, Uzbekistan 742 www.ares.uz 
mohiyatini hamda maktabgacha ta‘lim tashkilotlarida bolalarni tarbiyalashda xorijiy 
tajribalarning o‗ziga xos jihatlari

6

ni o‗rgangan. 
 
NATIJALAR 
Maktabgacha ta‘lim va tarbiyaning davlat ta‘lim standartlariga ko‗ra 
maktabgacha ta‘lim — maktabgacha yoshdagi bolalar qiziqishi, iqtidori, individual 
ruhiy va jismoniy xususiyatlari, madaniy ehtiyojlarini inobatga olgan holda hamda 
bolada ma‘naviy me‘yorlarning shakllanishi, hayotiy va ijtimoiy tajriba egallanishini 
ko‗zda tutgan har tomonlama rivojlantirishga qaratilgan yaxlit jarayon

7

hisoblanadi. 
Mana shu jarayonda maktabgacha ta‘lim tashkilotlariga qabul turli davlatlarda 
turlicha ekan. (1-jadval) 
Maktabgacha ta’lim tashkilotiga qabul yoshi 
O‗zbekiston 
Germaniya 
Yaponiya 
Italiya 
Xitoy 
1 yosh 
4 oylik 
3 yosh 
3 yosh 
3 yosh 
O‗zbekiston Respublikasi ―Maktabgacha ta‘lim va tarbiya to‗g‗risida‖gi qonunning 
34-moddasiga binaoan bolalar yoshlariga qarab guruhlarga ajratilgan. Jumladan, ilk 
rivojlanish guruhi (bir yoshdan uch yoshgacha), kichik guruh (uch yoshdan to‗rt 
yoshgacha), o‗rta guruh (to‗rt yoshdan besh yoshgacha), katta guruh (besh yoshdan 
olti yoshgacha), maktabga tayyorlov guruhi (olti yoshdan yetti yoshgacha). 
Germaniyada esa bolalarga ―nafaqa chiqqan bobo, buvilar nabiralarga qarashi kerak‖-
degan tushuncha mavjud emas. Shuning uchun ota-onalar farzandlarini 4 oylikdan 
boshlab bog‗chaga berishga majburdirlar. Ko‗pgina nemis oilalari farzandlarini ancha 
erta bog‗chaga beradilar. Germaniyada maktabgacha ta‘limning 6 xil turi mavjud 
bo‗lib, ular bir-biridan tubdan farq qiladi va rang-barangligi bilan boshqa 
davlatlarnikidan ajralib turadi. 
Yaponiya, Italiya va Xitoy davlatida bolalar asosan 3 yoshdan bog‗chaga qabul 
qilinadi. Faqatgina juda majbur bo‗lgan oilalar farzandlarini bolalarga qarash 
markazlariga berishlari mumkin. Masalan, Yaponiyada bolalar yaslisiga (bolaga
qarash markazi) bolani uch oyligidan berish mumkin, lekin bunday holat
yaponlar orasida keng tarqalgan emas, chunki bunday yoshda bolani
yasliga joylashtirish uchun onada juda jiddiy sabab bo‗lishi kerak.
Shuningdek bunday ayol jamiyat tomonidan yaxshi ona deb baholanmaydi.
Atrofdagilarning fikri esa yaponlar uchun ―eng asosiy‖ deb hisoblanadi. 
Yaponiyada bolalar yaslisiga faqat ota-onasi ishlaydigan bolalar qabul qilinadi.
Buning uchun munitsipalitetga ota-ona ish joyidan ma‘lumotnoma va oilada 

---