Alishe r navoiy nom idagi sam arqand davlat uni versiteti

1.
 
O’qituvchi faoliyatidagi asosiy jarayonlar ketma-keiligi: 
- 
kuylash, 
tinglash 
uchun 
tanlangan 
musiqa asari haqida, 
mualliflari, 
g’oyaviy 
badiiy, 
mazmuni 
haqida 
hikoya, 
tushuncha. – asarni 
shakli,janri 
xarakteri, 
ijrochilik 
uslublarini 
tushuntirish,uqtirish.-
nazariy, tarixiy 
ma’lumotlar 
haqida 
ma’ruza, suxbat v/k. 
-
asarni tinglash –
tahlil qilish; 
-
– 
ijro 
etib 
ko’rsatish. Nota yozuvi 
bo’yicha 
nazariy 
tushunchalarni 
sharhlab 
amaliy 
ijrochlik bilan bog’lab 
ko’rsatish;
-
xor 
bo’lib 
kuylashda 
dirijyorlik 
qilish; 
-ijroni 
boshqarish. 
– vokal xor mashqlar;
-asarning 
murakkab 
joylari 
(interval, 
akkordlarni) 
mashq 
qilish;
-asarni 
o’rganish 
kuylash 
misol 
va 
masalalar yechish;.
Bu jarayon pedagogik texnologik o’zagini tashkil qiladi. 
So`zlash 
Ko`rsatish 
Mashq 

---

22
2.
 
O’quvchi faoliyatidagi asosiy jarayonlar:
2-jadval 
Pedagogik texnologiyaning asosiy elementlari bo`lgan ushbu so`zlash, 
ko`rsatish va mashqlar bajarishni texnologik jarayonning uch tarkibiy qismi 
sifatida tahlil qilish mumkin. Musiqa darslari jarayonida ular keng ko`lamli 
faoliyat sifatida namoyon bo`ladiki bu o`rinda musiqa darslarini faoliyatlar 
negizida tashkil etilishi bilan bog`liq katta imkoniyatlari muhim ahamiyat kasb 
etadi. 
Bu jarayonlar bilan bog`liq umumiy tushunchalarni jadvallar shaklida 
quyidagicha ifodalash mumkin.