Aniq va tabiiy fanlar metodikasi

Mavzuning dolzarbligi: Mavzuning dolzarbligi prezidentimiz Sh.Mirziyoyevning yuqoridagi fikrlaridan,matematikaning qanchalik dolzarbligidan kelib chiqadi.
Mamlakatimiz o’z taraqqiyotining yangi davriga qadam qo’ygan hozirgi davrda kelajagimiz davomchilari bo’lgan yoshlarni ijodiy g’oyalari va ijodkorligini har tomonlama qo’llab quvvatlash, ularning bilim,ko’nikma va malakalarini davlat ta’lim standartlari asosida shakllantirish hamda ilg’or xorijiy tajribalar,xalqaro me’zon va talablar asosida baholash tizimini takomillashtirish muhim ahamiyatga egadir.
O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraladagi “O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi to’g’risida”gi PF- 4947-sonli farmoni bilan tasdiqlangan “2017-2021 yillarda O’zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo’nalishi bo’yicha Harakatlar strategiyasi” doirasida O’zbekistonda ta’lim sifatini baholashga yangicha monitoring tizimini xalqaro baholash dasturlari yordamida aniqlash va qiyoslashga asoslangan tizim shakllantirilmoqda.
Bu islohotlar bizning har bir ta’lim-tarbiya beruvchining ,har bir darsiga kirib borishi kerak. Endi o’quvchilarga matematika deganda faqat hisob kitobni emas, mantiqiy fikrlashni,krativlikni,mushohada yuritishni,hayotiy muammolarni eng maqbul yechimini topa olishni ,mustaqil ishlashni,izlanishni o’rgatishimiz kerak. Shundagina biz oldimizga qo’ygan maqsadlarimizga erishamiz, mamalakatimiz esa dunyodagi rivojlangan,zamonaviy davlatlar qatoridan munosib o’rin egallaydi.
Malaka ishining maqsadi: To’plam tushinchasi, to’plamlar ustida amallar, to’ldruvchi to’plam mavzusini o’qitish uslublarini ishlab chiqish va shu asosda tavsiyalar berish.
Malaka ishining vazifalari:

1. 
   Mavzuga oid adabiyotlar va manbalardan ma’lumotlarni to’plash hamda tahlil qilish“To’plam tushinchasi, to’plamlar ustida amallar, to’ldruvchi to’plam” mavzusini o’qitish samaradorligini oshirish va o’quvchilarda bilim,ko’nikma va malaka va kompetensiyalarni rivojlantiruvchi didaktik materiallar tayyorlash.
   
2. 
   “ To’plam tushinchasi, to’plamlar ustida amallar, to’ldruvchi to’plam ” mavzusini o’qitishda qo’llanilgan pedagogik uslublarni aniqlash va tadbiq qilish uslubini tayyorlash.