Annotatsiya: Dunyo globalashuv jarayoni insonlardan o’z ona tilidan tashqari yana bir necha xorijiy tillarni o’rganishni taqozo qilmoqda. Hozirgi tadqiqotlar ushbu jarayonni erta yoshda boshlash samariliroq bo’lishini ko’rsatadi

Tadqiqot metodologiyasi
Mazkur tadqiqotda statistik grafiklar, mantiqiy va taqqoslama tahlil, guruhlash usullari hamda mavzuga oid xorijiy, mahalliy olimlarning tadqiqot ishlari va rasmiy internet saytlaridan keng foydalanilgan.
Tahlil va natijalar
Keling, nima uchun til o'qitishda o'yinlardan foydalanishimiz kerakligini umumlashtiramiz.

• 
  O'yin-kulgilar-bu til sinfining odatiy tartibidan yoqimli tanaffus;
  
• 
  Tilni o'rganish katta kuch talab qiladi. O’yinlar ta'lim harakatini davom ettirish uchun talabalarga yordam beradi;
  
• 
  Ular talabalarni o'zaro aloqada bo'lishga va muloqot qilishga undaydi;
  
• 
  Ular tildan foydalanish uchun mazmunli kontekst yaratadilar;
  
• 
  Ayniqsa, kichik guruhlarda o'ynaganda, o'yin tashvishlarini kamaytiradi;
  
• 
  Tinglash, gapirish, o'qish, va yozish kabi bir qator ko'nikmalarini ko'pincha bir xil o'yinlar bilan o’rganish mumkin.
  

Talabalar tillarni o'rganishdan zavqlanishlari mumkin:

• 
  Interaktiv manbalar
  
• 
  Guruhlarda gapirish
  
• 
  Ilovalar
  
• 
  O'yinlar
  

Arzon an'anaviy o'yinlardan tortib zamonaviy ilovalargacha bo'lgan barcha narsalar bilan talabalar til darslarida zerikish uchun hech qanday bahona yo'q.
Maqsad ularni qiziqarli mashg'ulotlar bilan shug'ullanishdir, shunda ular hatto tushunmasdan ham o'rganadilar.
1-grafikda yosh bolalarning har xil turdagi til o’rgatishning noodatiy turlariga nisbatan xohish darajasi tasvirlangan. Unga ko’ra, multfilmlar tomosha qilish, qo’shiqlar aytish va shu kabi boshqa metodlarga qaraganda, qiziqarli o’yinlar o’ynashga bo’lgan bolalarning ehtiyoji eng yuqori, ya’ni 5darajani tashkil etgan.

1. 
   grafik. Yosh bolalarning xohishlari darajasi.
   

Quyida til o'rganishni o'yin-kulgi bilan birlashtiradigan va so'z boyligini shakllantirishga yordam beradigan bir nechta til o'yinlarini ko’rishimiz mumkin:

1. 
   So’z o’yini- o’quvchilarning so’zlar bilan ishlash, ularni eslab qolish va nutq jarayonida qo’llashning ajoyib usuli.
   

O’ynash tartibi:
Sinf boshlanishidan oldin so'zlar guruhi tayyorlanadi.
- O’quvchilar quticha ichidan maxsus kartochklalarga yozilgan so’zlar (yoki rasmlardan)dan birini tanlaydi;
-To'g'ri javob ball yoki mukofot oladi.
- Keyin, o’quvchi rasm chizadi va bu safar bu rasm qanday so’zni tasvirlashi mumkinligini o’qituvchi topadi;
- Shuningdek, o'quvchilarga so'z boyligini boyitish uchun o’yin jarayonida foydalanilgan so'zning sinonimlari va antonimlarini aytib berishlari kerak bo’ladi;
- Va so’nggida, o’quvchilar sinfda ishlatilgan so'zlardan jumlalar tuzishadi.

2.