Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu

4. Şəxsiyyətin mənəvi-iradi keyfiyyətlərinin formalaşması 
Şagird 
4.1.Hərəki fəaliyyət zamanı təqdir olunan davranış, yoldaşları ilə əməkdaşlıq
nümayiş etdirir. 
4.1.1. Hərəkətlərin icrası və oyun prosesində rəqiblə qaydalar çərçivəsində 
davranmaqla cəsarət və mübarizlik göstərir. 
4.1.2.. Ümumi mənafe naminə həmrəylik nümayiş etdirir. 
 
IV sinif 
 
IV sinfin sonunda şagird: 

sağlamlığın möhkəmləndirilməsində hərəki fəaliyyətin, düzgün gün 
rejiminin əhəmiyyəti haqqında təsəvvürə malik olduğunu nümayiş etdirir; 

müxtəlif təyinatlı oyunları və oyun qaydalarını bildiyini nümayiş etdirir;

müxtəlif idman növləri və avadanlıqları haqqında məlumata malik 
olduğunu nümayiş etdirir;

hərəki bacarıqları mənimsədiyini nümayiş etdirir; 

müxtəlif təyinatlı oyunlara dair zəruri bacarıqları mənimsədiyini nümayiş 
etdirir;

---

27 

hərəki fəaliyyət prosesində zəruri fiziki hazırlığa malik olduğunu nümayiş 
etdirirlər;

hərəki fəaliyyət zamanı məqbul davranış nümayiş etdirir. 
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar 
 
1. İnformasiya təminatı və nəzəri biliklər 
Şagird: 
1.1. Hərəki fəaliyyət, onun təşkili, icra qaydaları haqqında məlumata malik 
olduğunu nümayiş etdirir.
1.1.1. Hərəki fəaliyyətin fiziki hazırlığın formalaşmasında əhəmiyyəti haqqında 
məlumat verir.
1.1.2. Gün rejiminin tərtibində əsas amilləri fərqləndirir.
1.1.3. Orqanizmin möhkəmləndirilməsində istifadə olunan vasitələr və qiqiyenik 
tələblər haqqında məlumat verir.
1.1.4. Sürət istiqamətli oyunları fərqləndirir. 
1.1.5. Sürət-gücü inkişaf etdirən oyunları tanıyır. 
1.1.6. Çeviklik tələb edən oyunlar və oyun qaydaları haqqında məlumat verir. 
1.1.7. Bədənin əyilmə qabiliyyəti, qüvvə və dözümlülüyü inkişaf etdirən 
hərərkətlər, oyunlar və kombinələşmiş estafetlər haqqında məlumata malik 
olduğunu nümayiş etdirir. 
1.1.8. Hərəki fəaliyyət zamanı istifadə edəcəyi özünümühafizə, təhlükəsizlik 
üsullarını sadalayır.