Azərbaycan respublikasi təHSİl naziRLİYİ azərbaycan döVLƏt pedaqoji universiteti nabat cəFƏrova
Yüklə 0,51 Mb.
|
|
KİTABIN İÇİNDƏKİLƏR
Ön söz........................................................................................ 3 I FƏSİL.Oxu təlimi haqqında. Oxu mədəniyyəti ümumi mədəniyyətin, dünyagörüşünün göstəricisi kimi........................ 4 Oxu təliminin əhəmiyyəti və başlıca xüsusiyyətləri....................8 Oxuya verilən başlıca tələblər. Oxu vərdişlərinin inkişaf etdirilməsi..................................................................................11 Strategiyalı oxunun növləri və tədrisi texnologiyası.................19 Ənənəvi oxu ilə strategiyalı oxunun müqayisəli tədrisi texnologiyası..............................................................................29 Oxu təlimində yeni texnologiyalardan istifadə.........................31 Strategiya ilə oxunun qiymətləndirilməsi qaydası....................46 Oxu prosesində baş verən nöqsanlar.........................................48 II FƏSİL.Müxtəlif janrdan olan əsərlərin oxunması üzrə işin təşkili texnologiyası..................................................................52 Hekayələrin tədrisi texnologiyası............................................. 55 Şeirlərin tədrisi texnologiyası....................................................59 Təmsillərin tədrisi texnologiyası.............................................. 62 Atalar sözlərinin tədrisi texnologiyası...............................67 Tapmacaların tədrisi texnologiyası...............................71 İbtidai siniflərdə mövzu üzrə nağıletmə....................................75 Elmi - kütləvi mətnlərin oxusu texnologiyası.......................... 77 Məlumatlandırıcı mətnlərin oxusu.............................................81 Publisistik mətnlərin oxusu........................................................82 III FƏSİL.İbtidai sinif dərsliklərində nağılların yeri................ 83 Nağillarin toplanması tarixindən....................................................................................................86 Nağılların şagird təfəkkürünün inkişafında rolu............................................................................ 90 Azərbaycan nağıllarının xüsusiyyətələri və növləri.......................................................................96 Oxu dərslərində nağıllar üzrə işin təşkili texnologiyası.................................................................98 Nağılların tədrisində bədii təsvir vasitələrinin rolu......................................................................103 IV FƏSİL.Oxu dərslərində lüğət ehtiyatını zənginləşdirmək üzrə işin texnologiyası...................112 Oxu dərslərində nitqin obrazlılığı lüğət üzrə işin mühüm sahəsi kimi.........................................115 Oxu dərslərində şagirdlərin lüğət ehtiyatını zənginləşdirmək üzrə işlər.......................................121 Oxu dərslərində sözlərin izahı texnologiyası…...........................................................................122 V FƏSİL. Oxu dərslərində ədəbi tələffüz və nitq vərdişlərinin aşılanması üzrə işin imkanları.....127 Oxu təlimində inteqrasiyanın təşkili yolları..................................................................................133 Oxu dərslərində əyanilikdən istifadə imkanları............................................................................141 Oxu dərslərində şagirdlərin müstəqillik və fəallığının təşkili.......................................................149 Oxu vərdişlərinin yaradılmasınada fəal təlim texnologiyalarından istifadə..................................155 Nəticə...........................................................................................................................................160 Ədəbiyyat.....................................................................................................................................161 Yüklə 0,51 Mb. Dostları ilə paylaş:
|