Azərbaycan respublikasi təHSİl naziRLİYİ azərbaycan respublikasi təHSİL İnstitutu

 
Estetik və yaradıcı inkişaf.2-3 yaş. 
Meyarlar 
I rüb 
2 rüb 
3 rüb 
4 rüb 
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir

---

102 
Karandaşla 
kağız 
üzərində 
xətlər (yol, yağış və s.) çəkir.
 
Əsas rəngləri (qırmızı, sarı, 
yaşıl) adlandırır. 
Hazır formaları kağız üzərində 
yerləşdirir.
 
 
Sadə təsvir alətlərindən və 
vəsaitlərdən istifadə edərək, sadə 
yapma bacarıqları nümayiş 
etdirir. 
Tikinti materialından, konstruk 
tor hissələrindən istifadə edərək 
sadə (ev, qaraj, qüllə və s.) 
nümunələr quraşdırır.
Hərəkətlərini 
musiqinin 
melodiyasına uyğunlaşdırır.
 
Rəqsin xarakterinə uyğun olaraq 
əl çalır, əlləri yelləyir, ayaqları 
yerə vurur, fırlanır və müxtəlif 
istiqamətlərdə hərəkət edir.
 
Sadə 
fəaliyyətlərdə 
(nəğmə, 
rəqs, tullanma) iştirak edir.
Kiçik 
həcmli 
nağılları 
səhnələşdirir. 
Böyüklərin 
nəzarəti 
altında 
geyinir, soyunur, paltarlarını, 
ayaqqabılarını yerinə qoyur. 
Böyüklərin nəzarəti altında 
tapşırıqları (guşələrin səliqəyə 
salınması, güllərin sulanması və 
s.)yerinə yetirir. 

---

103 
Estetik və yaradıcı inkişaf. 3-4 yaş 
Meyarlar 
I rüb 
2 rüb 
3 rüb 
4 rüb 
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Sadə təsvirlər çəkir. 
 
Təsvirlərində uyğun rənglərdən 
istifadə edir. 
Kəsilmiş formalardan istifadə 
etməklə, sadə kompozisiyalar 
qurur.
 
 
Sadə yapma (1-3 hissədən 
ibarət 
fiqurlar 
düzəltmək) 
bacarıqları nümayiş etdirir. 
Sadə 
quraşdırma 
(tikinti 
materiallarından, qatlama yolu 
ilə 
kağızdan 
müxtəlif 
oyuncaqlar, təbiət material- 
larından 
sadə 
modellər 
düzəltmək) bacarıqları nümayiş 
etdirir.
 
Musiqini anladığını ifa bacarığı 
(sadə 
mahnılar 
oxumaq, 
musiqili-ritmik 
hərəkətlər 
etmək) ilə nümayiş etdirir.
 
Musiqi 
alətlərini 
(piano, 
qarmon, 
nağara, 
tütək) 
adlandırır. 
Müxtəlif 
fəaliyyətlər 
üzrə 
müstəqil, 
sadə 
yaradıcılıq 
(təsviri, 
musiqi 
fəaliyyəti, 

---

104 
bayram 
və 
əyləncələrdə, 
səhnəciklərdə iştirak etmək) 
bacarıqları nümayiş etdirir. 
Müxtəlif janrlarda (şerlər, 
hekayələr, nağıllar, təmsillər, 
atalar 
sözləri, 
laylalar, 
saymacalar) olan bədii əsərlərin 
məzmununu təsvir edir.
 
Sadə 
əmək 
tapşırıqlarını 
(özünəxidmət, təbiətdə əmək, 
təsərrüfat-məişət əməyi üzrə) 
yerinə yetirir.
 
Kollektiv 
əməkdə 
(qrup 
otağının səliqəyə salınması, 
həyətyanı sahədə işləmək və s.) 
iştirak edir və tapşırıqları yerinə 
yetirir.
Təbiət 
guşəsində 
və 
yeməkxanada 
növbətçilik 
bacarıqları nümayiş etdirir. 
 
Estetik və yaradıcı inkişaf . 4-5 yaş 
Meyarlar 
I rüb 
2 rüb 
3 rüb 
4 rüb 
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Verilmiş 
süjet 
əsasında 
təsvirlər çəkir.
 
Rəng çalarlarını fərqləndirir. 

---

105 
Kəsib-yapışdırma (hazır və 
kəsdiyi kağızlardan, təbiət və 
tullantı materiallarından sujetli-
dekorativ 
təsvirlər 
yaratmaq) 
bacarıqları nümayiş etdirir.
 
 
Yapma (verilmiş və müstəqil 
seçilmiş mövzular üzrə bir neçə 
fiqurdan 
ibarət 
sadə 
süjetlər 
yaratmaq) 
bacarıqları nümayiş 
etdirir. 
Quraşdırma və əl əməyi üzrə 
(konstruktor, tikinti, tullantı, 
təbiət 
materiallarından 
və 
kağızdan 
istifadə 
edərək 
müxtəlif modellər düzəlt mək) 
bacarıqları nümayiş etdirir. 
Musiqini 
xarakterinə 
görə 
fərqləndirir, 
ifaçılıq 
(mahnı 
oxumaq; sadə rəqs hərəkətləri və 
uşaq musiqi alətlərində ifa etmək) 
bacarıqları nümayiş etdirir.
 
Musiqi 
alətlərini 
(piano, 
qarmon, tütək, nağara, tar, 
kamança) fərqləndirir, 
 
Təsviri, musiqi və konstruktiv 
fəaliyyət göstərir, bayram və 
əyləncələrin, 
səhnəciklərin 
göstərilməsində iştirak edir. 
Müxtəlif janrlarda olan bədii 
nümunələri və qəhrəmanların 
hərəkətlərini müqayisə edir.
 
Fərdi qaydada əməyin növləri 
üzrə (özünəxidmət, təbiətdə 
əmək, təsərrüfat-məişət əməyi) 
müxtəlif 
əmək 
bacarıqları 

---

106 
nümayiş etdirir.
 
Kollektiv əməkdə (tapşırıqları 
təbiətdə, qrup qaydalara uyğun 
yerinə yetirir) iştirak edir, 
təşəbbüslər 
irəli 
sürür və 
tapşırıqları yerinə yetirir.
Növbətçiliklə əlaqədar sadə 
əmək 
bacarıqları 
nümayiş 
etdirir. 
Estetik və yaradıcı inkişaf .5-6 yaş 
Meyarlar 
I rüb 
2 rüb 
3 rüb 
4 rüb 
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Sadə kompozisiyalar qurur.
 
Təsvir 
prosesində 
rəng 
çalarlarından istifadə edir. 
Müxtəlif 
kəsmə 
üsullarından 
istifadə edərək, mövzular və 
təsəvvürləri 
əsasında 
kompazisiyalar qurur.
 
 
Yapma (mövzular, bədii əsərlər, 
təsəvvürləri 
əsasında 
sadə 
obrazlar yaratmaq) bacarıqları 
nümayiş etdirir. 
 V
erilmiş nümunə və sxemlər 
əsasında (konstruktor, tikinti, 
tullantı, təbiət materiallarından 
və kağızdan istifadə edərək, fərdi 
və kollektiv şəkildə müxtəlif 
fiqurlar 
və 
kompozisiyalar 

---

107 
düzəltmək), planlaşdırır və sadə 
quraşdırma bacarıqları nümayiş 
etdirir. 
 
Ifaçılıq bacarıqları (solo və xorla 
oxumaq; musiqili-ritmik hərəkət- 
ləri yerinə yetirmək; uşaq musiqi 
alətlərində tək və ansambl da 
sadə 
musiqi parçalarını ifa 
etmək) nümayiş etdirir.
 
Musiqi alətlərini (piano, qarmon, 
tütək, dəf, nağara, tar, kamança, 
metallafon) fərqləndirir, ifaçılıq 
bacarıqları (metallafon, şax-şax, 
nağara və dəf nümayiş etdirir.
 
Müstəqil yaradıcılıq (təsviri, 
musiqi və konstruktiv fəaliyyət, 
rolların 
ifası) 
qabiliyyətləri 
nümayiş etdirir. 
Müxtəlif janrda olan bədii 
əsərlərin məzmununa münasibət 
bildirir. 
Fərdi və kollektiv əməyin 
növləri 
üzrə 
(özünəxidmət, 
təbiətdə 
əmək, 
əl 
əməyi, 
təsərrüfat-məişət 
əməyi) 
müstəqil bacarıqlar nümayiş 
etdirir.
 
Əmək 
prosesində 
istifadə 
edilən alətləri adlandırır, parça 
və iynə-sapla sadə bacarıqlar 
nümayiş etdirir. 
Növbətçilik zamanı öz üzərinə 
düşən 
vəzifənin 
mahiyyətini 
anlayır və yerinə yetirir. 

---

108 
Sosial-emosional inkişaf. 1-2 yaş 
Meyarlar 
I rüb 
2 rüb 
3 rüb 
4 rüb 
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Ünsiyyətə girməyə cəhd edir.
 
Böyüklərin mimika
və jestlərinə, intonasiyasına 
reaksiya verir. 
Öz 
hisslərini 
baxışları, 
mimika, jest və hərəkəti ilə
ifadə edir;.
 
Birgə oyunlarda iştirak edir.
 
Oyuncaqlarla 
oynayarkən 
emosional (mimika, səs tonu) 
reaksiya verir. 
Sosial-emosional inkişaf. 2-3 yaş 
Meyarlar 
I rüb 
2 rüb 
3 rüb 
4 rüb 
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
İlkin 
ünsiyyət 
bacarıqları 
nümayiş etdirir;. 
 
Böyüklərlə birgəfəaliyyət 
istəyini nümayiş etdirir. 
Yaşıdlarının 
emosional 
davranışını təqlid edir.
 

---

109 
Birgə oyunda qaydalara uyğun
fəaliyyət göstərir. 
Oyun hərəkətlərindən alınan 
nəticələrə sevinir. 
Sadə 
qaydalara dözümlülük 
göstərir; 
Fəaliyyət zamanı güzəştə gedir, 
bölüşür və digərlərinə kömək 
edir; 
 
Sosial-emosional inkişaf. 3-4 yaş 
Meyarlar 
I rüb 
2 rüb 
3 rüb 
4 rüb 
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir
Yerinə 
yetirmir
Yerinə 
yetirir
Qismən 
yerinə 
yetirir